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我入读鳌江中学时，那年我14岁，在这里度过1年初中与2年高中的岁月，是我一生中最难忘怀的时光。要不是文化大革命年代学制缩短且小学附设初中，我一定再有三年的机会依偎在母校鳌中的怀抱里，多聆听她的教诲。（注：文革时期的学制，小学为五年，初中高中分别为二年）
记忆中的鳌中是那样朴实无华而充满魅力。绿树掩映中的几幢砖瓦结构平房，宛若“三”字排列，前排一字儿十间教室，被位于中间的校务处分隔在左右，中排与后排，分别是老师宿舍和学生宿舍，学生宿舍靠北处腾出两间高中部的教室。我高中时，教室一直就在这地方。教室虽是陈陋，却整洁明亮。坐在教室里，起风的时候，常能听到室外风抚树叶的沙沙声。靠窗的座位，也常能享受到筛过绿荫洒进窗户的和熙阳光。泥沙铺就的操场和校道，看似扎实自然，但遇上暴雨过后，就仿佛人的身躯被划出几道伤痕。校园十分空阔，一个南向的大门连着四方形的围墙，将整所学校围起来。
难忘母校的池塘。池塘每年都会随着旱季的到来而干涸，但毕竟岭南雨水充沛，所以每年它又会从干涸变丰润，随晚春几场大雨的到来，池塘又恢复风貌，年年这样丰涸交替。那时我还不懂，看到池水干涸会觉得有点遗憾，希望一汪池水常在才好。但现在想来，水满则溢，池塘的丰涸，恰如明月的圆缺，正是在变化中求生存。池塘的一枯一丰，何尝不是代表了母校鳌江中学在沧桑沉浮中，随春秋交替，不断焕发出新生命力的精神与气质。
难忘池塘边那狭小的厨房。一眼望去，厨房斑驳墙壁的瓦屋顶上那个通风口，俨然屋脊里的微形小屋，满眼烟垢。别看它简陋，当上午最后一节课的钟声响过之后，你会看到一群饥肠辘辘趋之若鹭的学子们如潮般涌去，那竹木制的四方形叠式蒸笼上的炊烟，同样弥漫着富有诱惑力。曾经有几个晚上，我被好友海鸥邀于这厨房门口，头顶星空，在星闪月明的夜下，一杯杯沁入心田的酒，正在演绎着“高山流水”的故事。酒菜虽是最简朴，餐桌虽是最简陋，与友虽是举杯对明月，但其意义，远超于宴会上那灯红酒绿皮笑肉不笑的美酿佳肴。
难忘厨房后门那口水井，这里是母校的一道风景线。清晨，有一群人在等着打水刷牙洗脸；夕阳傍山，又见井边挤满了人，人们忙着提桶打水，来回穿梭于浴室间。井圈，师生们那洗衣的声响，伴着男女同学的欢声笑语，更似是一曲交响乐。忆着这些，自然会浮现汉葵老师生前与这井一幕幕的故事。曾经多少次，师生们东西不慎掉入井底，人们总是找来方老师，熟悉水性的老师，毅然潜进十多米深的井底，顷刻，便带着原物钻出井面，每当此刻，人们便对老师投以诧异的眼神。
难忘校园苍翠的林木。春暖花开时节，它们各展丽姿，枝头含绿吐红，争芬斗艳，生机勃发。记不清多少个中午饭后，我在这绿荫下思考，也曾追寻春之踪迹，在这里描红绘绿。当时的心境，是多么的爽朗，多么的高远！记得离开鳌中二十年后，我与校友到此旧地寻芳，却再也见不到那片难忘的绿树林了，取而代之的是一片茂密荔枝林，心头不免生出一丝惆怅。
难忘中学前面的鳌江河，在春夏秋冬的阳光下熠熠发光。多少回在回家的路上，我望着那一行行白鹭在江面翱翔，思想的翅膀也随着飞向远方。
忘不了那良师尽职重教好学的良好校风。我想用校友李臣副县长在校友会上的谈话，见证当年教师的辛勤耕耘：“这首先应归功于那些备受磨难而赤诚依旧的老师们。记得那时，同学们都在暗中流传着鳌中不少老师的传奇故事：F老师原是老游击队员，犯了错误才被贬到学校教书；L老师原是大学问家，由于被打成右派才被下放到我们这个小地方……文化大革命前，我们这帮青少年都十分纯朴、直观，那管什么左什么右啊。阅历丰富，博学多才的老师有什么不好？恪尽职守，循循善诱的老师有什么不好？于是，越有传奇经历，越带神秘色彩的老师我们就越敬重。许多年之后，当党的政策的春风融化了历史的坚冰，更多的鳌中教师恢复了做人的尊严和被上调之后，我们才终于恍然大悟，原来那时的鳌中竟阴差阳错地聚集了一批优秀教师和难得人才，历史的误会成就了鳌江中学”！
记忆中的鳌中教师，不管是否带着神秘色彩，都是十分地恪尽职守，可亲可敬。忘不了总是操着一口沙哑声音的郑国武主任，我读高中时，正值他“新官上任”，我们这些乡下来的走读生，大都怕他。还会暗地里取笑他的嗓音以及方言腔，给他取了绰号。早上上学，要走十里路，才能到学校，有时就会迟到。而他却会象幽灵一样的出现在大门口，声嘶力竭，手舞足蹈的斥责我们。脖子上那些暴突的青筋，在一双白多黑少大眼睛里，铸就他特有的威严，在很长的一段时间里，我一见他，就会心里发怵。人生，就象是江河里的流水,回首这样的往事时，我才知道那时主任您是出自对我们的爱，而今，就是想告诉您，告诉我成长中所有的老师，我爱你们，忘不了你们。
忘不了朴实无华、学识渊博、和蔼可亲的吴铨老师，他把毕生的心血都倾注在学生身上。数学课上，那如洪钟般的声音，面对几十张稚气未脱的面孔，义无返顾地播洒着知识的甘霖。他旁征博引，深入浅出，深受学生欢迎。许多年之后，老师调到惠来一中任教已退休，我于一次外出中遇上老师的儿子华厦，也是初二时的同桌，当时喜上眉稍，借机登门拜访老师。一见恩师，多少年沉积于心头的浓情，便化在拥抱的顷刻之间，继而是在午间饭桌洋溢，想不到又一次聆听老师退休后的肺腑之言，师恩难忘啊！可惜他老人家2004年已经仙逝，不然定可再次聆听教诲。那时，还有教我们语文的方钟灵老师，教我们物理的杨盛周老师，教我们化学的方汉葵老师，教数学的许毓焕老师，教美术的吴敬义老师，后勤主任谢长芳老师，等等，都是难得的良师。教者尽职，孜孜不倦，默默耕耘，这无疑是鳌中良好校风的基础和主因。
忘不了那艰难岁月及同学们刻苦求学的精神。鳌江学生，来自于农村和葵潭农场。农场学生的家庭生活要比农村的好得多。那个年代，国家物质贫乏，实行计划经济，农民缺衣少食。那时的鳌中，邻近的学生走读，五公里以外是内宿生，且大部分是农村家庭，每周回家“取粮”一次，回校时就似挑夫一样，根本就不是现在的学生模样。说似挑夫，是因为肩上挑着番薯、萝卜干（菜脯）与咸菜。至于从家取大米，则如数家珍似的。记得曾经几次这样的情景：拿起沉于米缸底量米用的搪瓷小口杯，往米缸里轻轻一捞已“咔咔”见底，怎么都无法量上两斤，几乎是米缸剩粮的全部！这种情形，不仅发生在我身上，好多同学也常有经历，连当年家庭经济较好的学生，每天也难以吃上半斤米。
忆起内宿期间，一两大米拌着番薯炊成饭，外加一条萝卜干或再搭配点咸菜，便是一餐了，日日如是。但当年的番薯也不可多得，肚子饿了只能菜脯加开水。可就是在这样的生活环境中，同学们忍受着饥肠听课，饿了咬着菜脯和着白开水做作业，求知的愿望远胜饥饿的威胁，自觉学习的热潮在校园中蔚然成风。我内宿没多久，由于粮食不足，一家分“两灶”不合算，干脆就走读。当年，因为每周区区两斤米，因为每学期区区几元内宿费，就导致不能内宿。后来同事黄国填在谈起这段学生生活时，用了幽默风趣的生动语言说：“之后生出来的孩子还带有菜脯味”。
生活中也曾有过不少困难，都没记忆这么清晰，而当年在鳌中读书时的峥嵘岁月，在我的头脑永远定格了。它仿佛是一张被拍摄下来过上胶膜的照片，展现在我的眼前，印象是那么的鲜明和深刻！
提起这段难忘的岁月，我至今历历在目，是父母在家庭不堪重负的情况下，节衣节食，支持我读到高中毕业。对于贫寒人家而言，我们说寒窗苦读，父母也实是不容易啊，而今想着这些，心中不禁涌起无限的感激之情。我理解父母，家里当年还有五个幼小的弟妹，生活的重担压在父母肩里，实在是难哪！这种状况一直延续到我高中毕业时。这就是以后每忆起母校就会想到父母的缘故。我深知，父母给我以生命，母校给我以知识；生命是知识的载体，知识给生命以力量，一样的恩重如山！
岁月匆匆，往事如梦，回首母校往事时，仿佛还在昨天，不觉从鳌江中学毕业已经三十年有余了。三十多年来，无论我身在何处，都忘不了这所给我知识给我力量的学校，都忘不了良师的教益和曾经相濡以沫的同学情谊；三十多年来，除了感恩我还能做些什么呢？唯有在心中默默祝愿：祝愿校友们幸福安康，宏图大展；祝愿老师健康长寿，安度晚年；祝愿母校生命之树常青，祝愿母校在百年华诞时更加枝繁叶茂，硕果累累。
2011年8月于深圳
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