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  教育学中有一种学习方式叫研究性学习,最近颇有感触。学习需要研究,同样生活也需要研究思考,思维定势需要打破。不了解的事情、没做过的事情可能没有兴趣,觉得无所谓、甚至乏味。但是真正经历了,了解了可能会发现原来——是这么好的事情,我以前怎么没想过,我怎么没做过,真是后悔错过了大好的时间。

  生活中应该充满好奇,应充满兴趣,否则人生漫漫熬到升天真有些困难。俗话说:“忙着累,其不知闲着比忙还累”。人有了时间就应该思考些事情,琢磨些事情。甚至是一些微不足道的事情。当你研究过后略有通晓,你会小有成就感,并发现原来生活如此美好,抑郁、无聊简直不可思议。举一小例,坐办公室的同仁都会使电脑,都会速度飞快的敲上几行文字。不知道各位仁兄有没有这样的体会。敲打标点符号、数字的时候有时不能盲打,我个人输入逗号,句号的时候就习惯看一下键盘。其实完全可以留心一下找找感觉,原来这些都可以盲打。而我们往往生活在自己的思维定势中,没有特殊情况不会改变。这种思维定势很害人,身份卑微的人见了大场面就会不自觉地发微,认为此处不应是自己该来的地方,身份显贵的人理所当然的认为大场面应该属于自己的天地。最开始人们没吃过螃蟹,大家都不敢吃,认为螃蟹长的稀奇古怪,有些吓人是不能吃的,不料有人身先士卒,做了第一个吃螃蟹的人,发现螃蟹原来如此美味,打破了螃蟹不能吃的思维定势,从此人们的思维定势成了螃蟹是美味佳肴。那么,大家有没有想过蜘蛛呢?蜘蛛是不是美味呢?没吃过的人会觉得不可思议,太恶心了。这是一种思维定势,一种不了解、不知道的思维定势。其实有生活在热带雨林的少数民族就把蜘蛛作为一种美味。

  在现实生活中,人往往从思维定势出发,就像本能一样。许多时候首先想到的是不可以、不能、那怎么行。敢问怎么就不可以,怎么就不能,怎么就不行。你知道吗,了解吗,经历过吗?回答:“没有。”实在可笑。人应该打破思维定势,应该有求异思维,应该有敢为天下先的勇气。否则活到尽头仍为井底之蛙只看到井口大的天地。


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