【www.wfmzgg.com--成长文章】
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是小编整理的教师成长经历:教师个人成长故事(合集五篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师成长经历:教师个人成长故事1
心态决定一切，只要有积极的心态，做任何事都不会差到哪里去。这是我走上工作岗位后最大的感触和收获。
2013年，通过教师招聘考试，我终于梦想成真的成了一名光荣的人民教师，怀揣着美好的理想和憧憬来到了我现在的学校，在这里开始了我的职业生涯。可再丰满的理想也抵不过现实的骨感，在我怀着满腔热血，雄心勃勃的想着从此以后一定要把我所学的英语专业知识传授给学生们，把英语学科发扬光大时，我却成了一名数学教师。当时因学校数学老师紧缺，因此当我一来校时，专业不对口的我就被
逼上了“梁山”。那时我校英语专业的老师有两个，但没有一个是专职的，都是任着语文或数学，英语课就由语数老师兼着上，英语成了名副其实的“豆芽课”。
在我上了一年半的数学课后，学校领导终于让我做了专职的英语老师，当时可把我高兴坏了，我想我终于可以尽情的发挥我的专长啦。可让我始料不及的是全校的英语课几乎都被我包下了，从三年级到六年级，我跨着四个年级十个班上着20节英语课。那时候的情景到现在我还记忆犹新，那时英语学科不被重视，期末考试总分只有可怜的30分，学生的英语基础非常差，甚至有的学生到了六年级还没完全掌握26个英文字母。每个班一周只有两节英语课，经常是上一节课学的内容等到下一节课时孩子们就已经忘得差不多了，导致每次上课时都得把上节课的内容重新复习一遍，这样一来，教学任务都完成不了，更不用说教学质量了。当时可把我给急坏了，这样下去怎么能实现我想把英语学科发扬光大的理想啊。繁重的教育教学任务让我无暇顾及其他，唯一能做的只有埋头苦干，相信付出总会有回报。事实也是如此，慢慢的，孩子们上英语课的激情高了，课堂上发言也积极了，能自信的用几句日常口语交流了，课后遇见我还会腼腆的说“Hello,MissJia!”。看着学生们一点一点的在变化，我觉得所有的付出都是值得的。
近两年来，我县教育主管部门越来越重视小学英语，期末考试分值从最初的30分到后来的50分，再到现在的100分，而且现在考试还增加了听力部分的内容，这对学生的听说读写能力起到了很大的促进作用。各个学校也在为提升英语教学水平绞尽脑汁，英语这门学科在我们这里终于翻身了。我们学校现在有5名专职的英语老师，还成立了英语教研组，现在的我不再是一个人孤军奋战在英语教育教学这条线上了，俗话说“众人拾柴火焰高”，相信在团队的通力合作下，我的英语教学水平一定还会有质的飞跃。七年的教育教学生活，让我收获也让我困惑，给了我经历也更让我成长，其中滋味值得我回味一生，接下来的教育教学，我将不忘初心，砥砺前行！
教师成长经历:教师个人成长故事2
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好。非常感谢学校能给我这样一个机会和大家聊聊作为一名青年教师的教学体会。说的不到位的地方请各位领导和老师批评、指正。
从毕业到现在，已经有一年多的时间了，我从校园里的学生成长为了一名光荣的人民教师。一年多的时间，弹指一挥间，还记得大学毕业典礼上，对着镜头我信誓旦旦得说：我要成为一名优秀的人民教师，来到城北中学也将近半年了，还记得初来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师时的欣喜与青涩。之前，我总认为教书育人应该是一件简单轻松愉快的事情，我憧憬着那种被学生尊敬、爱戴、其乐融融的师生关系。但是，经过一段时间的教学实践，我发现现实完全没有想象中的那么简单、美好。
首先是课堂教学和师生关系。
刚参加工作的我非常渴望和学生建立友好和谐的师生关系，希望学生能够喜欢历史，喜欢我。所以刚开始我对学生和颜悦色，谆谆教诲，利用多媒体尽可能多地给学生展示丰富多彩的历史知识，注重对学生进行情感态度价值观教育和培养学生的综合能力。刚开始，学生都非常配合，但是，时间长了，总有学生不遵守纪律，总有学生不完成作业，总有学生重点内容背不过，期中考试成绩远没有达到当初的期望。于是，在课堂上我对学生渐渐严厉起来，甚至有好几次大发雷霆。所以，学生说刚开始我们挺喜欢您的，但现在感觉您好严啊。因此，我不断地反省和反思：到底该如何处理和学生的关系呢？如何做一个让学生又敬又畏的好老师呢？如何能够让学生在扎实地掌握基础知识的同时不断提高他们的品德、能力和综合素养呢？我不断地调整着自己的教学心态和教学方法。
其次是如何得心应手地用好现代化的教育技术。
来到城北中学之前，我从没有接触过电子白板。经过向同事甚至向学生的请教之后，现在我可以勉强用电子白板上课了，但更多的时候是把白板当成ppt用，不能很好地发挥白板教学的优势。对于微课，在进修学校培训期间虽然简单地进行过理论的学习，但真正实践起来还是遇到了不少困难：如何安装专门的屏幕录像专家？怎样才能使录出来的微课声音不会太小？如何把头尾不需要的部分剪辑掉？如何去除微课中的杂音？把什么内容录成微课最有价值？前段时间在学校微课大赛的督促下，我认认真真录了一节自己还算比较满意的微课。这个过程让我学会了很多，收获了很多。
再次：如何写教育论文和参与教育科研。
前段时间我试着写过一篇论文。但是因为对教育论文的概念、规范和要求一知半解，再加上教学经验少，积累不够，积淀不深，所以没能写好一篇具有一定教育借鉴意义的论文。即使写好了也不是很清楚该往哪些期刊发，如何发。至于教育科研，对于我们青年教师来说，就显得更加遥不可及了。
参加工作半年以来，遇到了很多困惑同时也收获了很多。认识了很多新的同事，友善的师长和优秀的领导，逐渐融入到了城北中学这个大家庭。所以非常感谢学校和大家给我们青年教师的帮助和指导，尤其是感谢学校教科研室为促进我们青年教师成长专门组建了发展团队。我们会珍惜学校为我们提供的这次机会，充分利用学校为我们搭建的这一平台，虚心向有经验的优秀教师学习，努力提高自己的教育教学技能和专业素养，尽快成长为一名合格的人民教师，为学校的教育教学贡献我们的力量。
同时，也希望学校给我们提供更多外出参观学习的机会，开阔眼界，加强交流，汲取经验，更好更快地成长。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我们在教育教学中有许多需要改进，需要学习的地方，但是我们有年轻的资本，我们有着不甘落后的进取心，我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将热情和信心挥洒在自己热爱的教育事业上。
我的演讲完毕，谢谢大家。
教师成长经历:教师个人成长故事3
为深入贯彻全面从严治党的要求，落实好司法厅党委全面从严治党的主体责任，根据《中国共产党党章》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》以及中央、自治区党委关于全面从严治党的有关要求，制定司法厅党委落实全面从严治党责任清单。
一、司法厅党委全面从严治党主体责任
(一)抓好思想建设
1.加强政治理论学习。以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点，以党委理论中心组学习为主要形式，不断提升理论学习能力、理论认知水平和理论实践能力。
2.树牢总目标思想。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是有关新疆工作的系列重要讲话精神，深入学习自治区第九次党代会精神和陈全国书记系列讲话精神，打牢社会稳定和长治久安新疆工作总目标的思想基础，紧紧围绕总目标谋划、开展和推进司法行政各项工作。
3.增强管党治党意识。深入学习党规党纪，准确把握全面从严治党的科学内涵，深刻领会党要管党、从严治党的精神实质。不断强化全面从严治党观念，带头落实全面从严治党的党委主体责任和班子成员的共同责任，把全面从严治党的要求落到实处。
4.推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。认真落实自治区《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》，以党委中心组学习、民主生活会、双重组织生活会为抓手，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常、长期坚持、形成常态。
（二）严明纪律规矩
5.严守政治纪律和政治规矩。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是核心意识、看齐意识，始终如一地向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐。在思想上行动上政治上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定坚决维护党中央权威。
6.严守反分裂斗争纪律。在反分裂斗争这一重大原则立场上，始终做到旗帜鲜明、立场坚定、认识统一、表里如一、态度坚决、步调一致。健全司法行政系统意识形态领域风险评估研判机制、教育引导机制、责任追究机制，坚决捍卫国家安全、维护新疆稳定。
7.保障和维护政令畅通。经常对中央、自治区党委的重大决策部署贯彻落实情况开展监督检查，确保党中央的路线方针政策落到实处，确保自治区党委的决策部署落到实处，维护党的团结统一。
（三）严肃党内政治生活
8.坚持民主集中制原则。健全党委议事规则和决策程序，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的组织原则。坚持领导班子成员分工向上级报备，坚持“三重一大”集体决策制度，党政主要领导做到“四个不直接分管”和末位表态。
9.严格党的组织生活。坚持“三会一课”制度，坚持民主生活会和组织生活会制度，坚持谈心谈话制度，坚持对党员进行民主评议。强化组织观念，工作中的重大问题和个人有关事项必须按规定按程序向组织请示报告。
10.坚持开展批评与自我批评。坚持实事求是，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子。带头从谏如流、敢于直言，严于自我解剖，对各种不同意见都必须听取，对发现的问题要深入剖析原因，认真整改。
（四）加强干部队伍建设
11.严格选人用人标准。坚持党章规定的干部标准，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海，任人唯贤。坚持习近平总书记“20个字”好干部标准和民族地区干部“三个特别”政治标准，坚持政治上强、能力上强、作风上强的新疆干部要求，坚持重党性、重品行、重实绩、重基层、重公认，做老实人、说老实话、干老实事的用人导向。
12.树好用人导向。大力选拔对党忠诚，有较强群众工作能力和应对突发事件、驾驭复杂局面能力的干部，注重在复杂环境和反分裂斗争一线培养、考验和选拔干部，大胆提拔贯彻总目标认识到位、措施得力、成效明显的干部，大胆提拔关键时刻能够站出来、冲的上、顶得住、打得赢，不爱惜自己的“羽毛”，不留所谓“后路”、不左顾右盼、不身在曹营心在汉、敢于发声、敢于亮剑、敢于牺牲的干部。形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境。
13.严格监督管理。加强对全系统领导干部特别是一把手的监督管理，规范职责权限，明晰权力边界，强化监督，督促领导干部为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权。加强干部教育培训和岗位锻炼，优化干部队伍结构。落实选人用人失察失误倒查追究机制，防止干部“带病提拔”。坚决纠正和查处选人用人上的不正之风和腐败问题。
（五）切实转变作风
14.继续深入开展“两学一做”学习教育，扎实开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动。认真落实中央八项规定和自治区十项规定，深入查找司法行政系统存在的“四风”“四气”问题，坚决整改，推进作风建设的持续进步。
15.健全联系服务群众机制。认真落实领导干部直接联系和服务群众工作制度，经常开展走基层、访民生、解民忧以及基层体验活动，进一步密切党群干群关系。以“访惠聚”驻村工作、民族团结“一家亲”、民族团结联谊等活动为载体，推动全系统党员干部深入基层、联系基层、服务基层，促进团结、促进稳定、促进发展。
16.建立作风建设常态化机制。巩固群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育的成果，发挥正反典型的警示教育作用，落实好党中央、自治区党委推进作风建设的决策部署，结合实际，建立推进作风建设的长效机制。
（六）扎实推进制度建设
17.认真贯彻落实党中央、自治区党委制定的各项党内法规，定期组织开展党内法规落实执行情况的专项检查。对落实不力的，依照相关规定，严厉问责。
18.建立司法厅党委党建工作制度清理机制，定期（每五年）对司法厅党委制定的党建工作相关制度进行集中清理，依照规定程序，废止、修改有关党建工作制度。
19.依照职责权限，结合工作实际，及时制定完善有关党建工作制度，并报备上级党组织。建立司法行政系统党建工作制度备案审查机制，提高制度制定质量。
（七）深入开展党风廉政建设和反腐败斗争
20.加强对党风廉政建设工作的领导。坚持与司法行政中心工作同谋划、同部署、同考核。落实主体责任，明确责任分工，层层签订责任书，构建全覆盖的责任体系。
21.加强党风廉政教育。加大对党风廉政建设和反腐败斗争形势、任务、制度、措施和成效的宣传力度，开展正面典型示范教育和反面典型警示教育，推进廉政文化建设，弘扬中华民族传统美德和优秀传统廉政文化。
22.加强党内监督。加大对各级党员领导干部特别是一把手行使权力的监督，明确党委全面监督、纪检机关专责监督、党的工作部门职能监督、党的基层组织日常监督、党员民主监督的监督职责，形成监督合力。
23.强化执纪问责。综合运用批评教育、约谈函询、诫勉谈话、组织处理、纪律处分等方式开展执纪问责。加强对关键岗位、重点领域的廉政风险防控，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。
（八）落实党建工作责任
24.落实工作责任。把党的建设作为重要政治任务，列入重要议事日程，摆在突出位置，层层传导压力，逐级压实责任，形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。党委会每半年至少专题研究1次党建工作，每年至少向党委扩大会议报告1次党建工作，每年至少向上级党组织报告1次党建工作。党建工作领导小组至少每季度召开1次党建工作例会，每月召开1次党建工作协调推进会。每年组织开展1次党建工作述职评议考核。
25.加强分类指导。司法厅党委根据司法行政系统不同领域的党建工作实际情况，组织开展相关的党建课题研究，研究制定不同领域开展党建工作的具体措施。形成党建理论研究和党建实践的具体成果。
26.严格考核问责。实现全系统党建工作述职评议考核工作的全覆盖，把党建工作实效作为年度考核、日常考核、个别调整考察、换届考察、后备干部调研考察的重要内容，强化考核结果运用。对全面从严治党不力的，依照相关规定，严格问责，推动全面从严治党责任的落实。
二、司法厅党委书记全面从严治党第一责任
1.履行全面从严治党第一责任人责任。牢固树立“抓好党建是本职，不抓是失职，抓不好是不称职”的观念，对党建重要工作亲力亲为、重大课题亲自研究、重要环节亲自协调、重大事项亲自督办。
2.督促领导干部履行全面从严治党共同责任和党风廉政建设“一岗双责”。加强对领导班子成员的日常教育管理和监督，每半年听取1次领导班子成员分管领域党建工作情况汇报，帮助分析和解决党建方面存在的问题。
3.认真贯彻民主集中制，严格执行“三重一大”集体决策、“一把手”末位表态和回避等制度。严格执行党内组织生活制度，定期组织召开领导班子民主生活会，主动以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会，带头为全体党员干部上党课，带头开展批评和自我批评。
4.加强对干部选拔任用工作的领导，坚持和树立正确的选人用人导向。及时发现和制止违反有关规定的行为，严肃查处违反组织人事纪律的行为，加大责任追究力度，坚决纠正和查处选人用人上的不正之风和腐败问题。
5.转变作风，当好表率。带头深入贯彻落实中央八项规定精神、自治区十项规定，主动查找和切实整改“四风”“四气”问题，带头深入基层、深入群众，组织开展好“访惠聚”驻村工作和民族团结“一家亲”活动。
6.坚持亲力亲为，发挥表率作用。带头落实“六个一”工作机制，每半年主持召开1次党委会专题研究党建工作，每年及时向自治区党委组织部汇报1次党建工作，每年向党委扩大会汇报1次党建工作。
7.经常开展党风党纪教育。重点加强对班子成员和党员干部的理想信念、宗旨观念、反腐倡廉、党内法规等方面的教育。每年为党员干部上1次廉政党课。
8.及时报告重大问题。对司法行政系统党建工作方面存在的突出问题，对本人的有关事项，主动及时向上级组织报告。不搞特殊化，正确对待组织和群众监督。带头管好亲属和身边工作人员。
9.主动接受和支持同级纪检组对党委领导班子成员的监督，支持纪检组对发生问题的班子成员进行纪律审查，协调解决实际困难和具体问题。
10.每年向上级党委报告党委履行主体责任、本人履行第一责任人责任以及其他班子成员履行全面从严治党共同责任及“一岗双责”等情况，接受监督和评议。
三、司法厅党委其他班子成员全面从严治党共同责任
1.认真学习党中央、自治区党委关于全面从严治党的要求，立足自身职责，协助司法厅党委主要负责人落实好全面从严治党主体责任。
2.履行“一岗双责”。坚持分管领域业务工作与党建工作一起抓，定期研究、布置、检查。每半年听取1次分管领域部门负责人落实党建情况汇报，每半年向党委主要负责人汇报1次职责范围内的党建工作情况。
3.加强教育引导。加强对分管领域党员干部特别是部门负责人的教育，把思想统一到全面从严治党的要求上来。
4.加强监督管理。加强对分管领域党员干部特别是部门负责人的监督管理，及时掌握思想和工作情况以及群众意见，提出推进党建工作的具体要求。对党建工作责任落实不力的苗头性、倾向性问题，早发现、早提醒、早纠正。
5.强化工作指导。带领分管领域党员干部研究制定加强党建的具体措施，每年开展1次专题调研，认真排查问题漏洞，完善制度规定。
6.严格执行党内组织生活制度，按时参加民主生活会，主动以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会，结合工作分工，带头为联系点党员干部上党课。严格对照检查，主动开展批评和自我批评。
7.自觉接受监督。严格遵守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩，严格落实中央八项规定精神、自治区十项规定，严格执行廉洁自律各项规定，如实报告个人有关事项，管好配偶、亲属和身边工作人员，主动接受组织和群众的监督。
8.主动接受同级纪检组的监督，支持驻厅纪检组、机关纪委对发生问题的分管领域进行纪律审查，协调有关部门积极配合，帮助解决遇到的实际困难和问题。
教师成长经历:教师个人成长故事4
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是!教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。
因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具(来源：体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多?我曾经的一个导师对我说:教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：
老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案;他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当;他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常是：
“这节课我们继续进行下一节。
”完全顾及不到新旧知识的关联;课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了新课程这本书,因为我知道,现在新课程已经在全国开展了,我首先应该要做的就是学习新理念;再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，学校也非常关心我们青年教师,记得去年学校就派我们去Xx听Xx老师的课,从他的课中我也吸取了许多的教学经验,以用在我以后的教学当中去,同时,学校里也经常组织我们去听优秀老师的课,这让我认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量和教学经验的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。这让我想起了一句话:付出总有回报。
教师成长经历:教师个人成长故事5
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
我是来自美丽的xx湖畔，花园式学校xx小学的一位信息技术教师，我叫xxx。很荣兴能在20xx—20xx学年度第x次区信息技术教研会上和各位老师在此交流。接到x老师的指示，让我在教研会上发言和大家交流。说真的，不知道从哪儿谈起、谈些什么才有价值，才不浪费这宝贵的发言时间。想来想去，还是讲下我的教学成长历程吧，对自己专业成长上的一些思考吧。
我是20xx年大学毕业后侥幸考入当时的政务区的，被分到刚刚建成的xx小学，可以说我是xx小学的元老，第一批老师。那时候脑子里就一个概念：自己是年轻人，要多做事。估计和所有的同行们都一样，从事着繁杂的脑力+体力工作。而且新建学校只有我一个信息老师，上电脑课、维修电脑、打字、复印、辅导学生比赛、帮老师做课件、维护学校网站等，每天都有做不完的事，忙的不亦乐呼。而且其实女老师是最不擅长维修之类的活，可是没有办法，大伙都认为只要和电脑沾上边的都是归信息老师管。
我记得第一次在机房拆机箱时，用螺丝刀拧螺丝，我费了九牛二虎之力没把机箱打开，结果螺丝刀把我自己手还弄破了，我当时就一个人坐在机房地板上掉起了眼泪。还有那个时候学校打印机、复印机都归我管，学校试卷都要我复印，经常帮老师打试卷，很晚才回家，幸亏那个时候没有家庭，加班也无所谓。长年累月我们信息老师就重复着这些事。
但是在你无私帮助过很多同事，别人对你的认识是友好的、善意的，在机会给你的时候，是会得到群众支持的。和大家聊这些，是想告诉大家：“我们都是年轻人，不要怕多做事，请你相信，你所付出地，单位领导和同事们都能看的见，记得牢。”反思一下，也就是说：“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础。”这是我和大家分享的第一句话。
20xx年底我成立了自己的家庭，也开始了女人一生中重大的计划————孕育宝宝，为了下一代的健康，学校很体谅地让我离开了机房，我开始先后从事了英语、美术、品德学科的教学，直到20xx年x月休完产假，我又回到了原来的工作岗位，又重复着信息老师干的事。可是到x月底，暑假即将结束，新学期即将开始的时候，我接到校领导的通知，由于很多原因，学校决定安排我担任一年级语文教学及班主任的工作。
当时我的心情真的很复杂，我有点高兴，那是因为我不用再拧螺丝了，烦恼的是：一是信息技术毕竟是我的专业，我的职称都还没凭，怎么办？二是我们都知道语文教学和班主任工作真得很辛苦，而且一年级启蒙教育更是关键，我能否胜任，说实话当时我心里真是没底。更何况，平行的两个班一个是教导主任带，一个有一二十年教学经验的老教师带，我这压力不言而喻了。
可是想再多也没用，作为一名普通老师只有服从分配。我相信世界上就怕“认真”二字，通过一年的努力，我所带的班级成了学校老师赞不绝口的班级，无论是考试成绩和各项班级活动都是名列前茅，同时也获得了“xx区优秀中队”称号，我也得到了家长的信任和支持。也正是这一年的语文教学让我的普通话更加的标准了，让我的语言更加的丰富了，让我的课堂教学更加亲切了。
正是这一年的班主任工作经历，让我真正读懂了孩子的心灵，让我课堂上更懂得和学生沟通的艺术。真是因为如此，在xx年x月我第一次参加“xx区信息技术课堂教学评比”时，我亲切自然的课堂教学风格得到了评委老师的一致肯定。反思一下，我认为：“生活中要敢于去尝试，敢于去创造机会，成功过后，那会是人生一笔不小的财富。”这是我和大家分享的第二句话。
上班这几年，平时除了做自己该做的事情以外，因为我们小学科学校一般只有一两个老师，所以无法开展教研，但是我喜欢去听别的课。无论是什么学科，只要有公开课，我都尽量去听。我觉得我每听一节课自己都有收获。数学课上，一个巧妙的教学导入，就能立刻引起学生的极大关注，课堂氛围立马就不一样。语文课上，教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡。这些，对我都很有启发。我开始在自己的课上尝试着很多种教学方法，我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上，并在自己的课上做试验。哪种教学导入是学生们喜欢的，记住它。哪种情绪，能调动更多学生的参与，保持它。哪种评价用语学生喜欢，就积累它。渐渐地，我觉得上一节40分钟的电脑课，原来真不是一节容易事。但尝试着去改变、去创新，让学生们真正喜欢我的40分钟，其过程辛苦但很快乐。
和大家聊这一段，是想告诉大家：尝试改变自己的教学风格，让自己的信息技术课上能够有生命力，能够有特色，能够让学生喜欢。那么，在进行这个过程中，我相信，你的信息技术教学素养，会有很大提高。反思一下，就是：“要想提高自己的教学能力，要从上好平时的每一节课做起，并从中多次反思总结。”这是我大家分享的第三句话。
自从获得了“xx区信息技术课堂教学评比”一等奖后，我很有幸认识了x老师，也很荣幸地得到了x老师的指点和厚爱。又通过x老师的引领认识了我们xx区内许多名校里有名的信息技术教师，比如我们x小的xx老师、x小的xxx老师，x小的x组长、xx的x老师等等。在x老师和诸位专家前辈的指导和帮助下，我代表xx区参加了“xx市信息技术优质课评比”，并获得了总分第一的一等奖殊荣。可以说，走到这，我心里已经充满激动和感激。但是，之后又获悉我可能代表xx市参加xx省的比赛，为了更有实力去参加省赛，我得到了校领导的支持，我又回到了信息技术课堂。
在备赛的大半年里，积极参加区内的每一次教研活动，参加市教研活动，参加省优质课、观摩课等各类教研活动。因为每次参加活动都能和很多好朋友相聚，就如今天一样热闹，那是令人开心的一件事。而且每次参加活动时，我都会给自己定了个要求：每一次的活动，都尽量从中找到一处收获，并记住它。教研活动参加的多了，自己开始琢磨到底什么样的一节课是好的信息技术课？它的标准是什么？我要怎样才能上出一节好的信息技术课？
我常常阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的很多信息技术课视频，在这样的过程中，自己收获很大。对课堂教学设计的把握不在像以前片面，教学设计能更快地找准方向和方法。和大家聊这一段，是想告诉大家：处处皆是学习之时，问题是，请你要拥有一个时时学习的心。反思一下，就是说：“机会，都是为有准备的人创造的”。这是我大家分享的第四句话。
自从我加入了xx区信息技术教师的大家庭，有幸结实了一群有着共同爱好的兄弟姐妹们。更有幸的是，我们这个大家庭有一位非常尽职尽责的好家长，她就是我们的xxx老师，在x老师的带领下我们这个团队也是迅速成长，硕果累累。不管哪位老师参加什么比赛，我们都在把力量与智慧凝结在一起，互相帮助，大家出谋划策，其设计出来的课就比个人的力量要显得全面很多。在学校内部问题得不到很好的解决怎么办？x老师就到市里请专家指导我们。当你遇到困难，你可以把你的难题请大家一起来解决，帮你设计，你的一节课就会更具生命力，更具包容性。
例如，x月份我和xx老师参加xx省比赛课，可以说这次比赛竞争是相当激烈，我们压力也是相当大。可是我们并没有感到害怕，因为我们不是孤军奋战，赛前x老师带领我们到很多兄弟学校去磨练基本功。当我们奔赴xx时，也是有x老师和区内几位前辈一同前往，无私地为我们奉献。备课时，为了一个教学设计、一个导入、甚至一句话、一个手势，大家都会给你提出几十个意见，当你把这些意见融入你的课，你的课就又上了一个台阶，这样的过程，你自己又得到了提升。有这样的团队在背后支持着你，这意味着，你离成功不远了。也是如此，我和xx分别获得了省一等奖和省二等奖。
和大家聊这一段，是想告诉大家：你需要一个好的伯乐指引你，更需要有一群志同道合的朋友，有欢乐大家一同分享、有困难大家相互帮助共渡难关。反思一下，就是说：“三人呢行必有我师，人人生中需要结交一帮志同道合的朋友”这是我大家分享的第五句话。
回头看，我工作x年了，在许多前辈面前，x年的工作经历太短暂了。是的，我也许还年轻，回顾一个年轻信息技术教师的x年成长经历，我有过期望、有过迷茫；有过失败的痛苦，更有过成功后的喜悦。但是无论什么时候，我都坚持一个原则：无论身在何处，认真做好每一件事。
朋友们，人生的旅程就是“厚积薄发”的过程，只有“沉”下来，才能“浮”上去；只有“厚积”才能“薄发”……
不知不觉中大家聊了很多我的故事，希望我每个阶段的成长历程，对不同的朋友会有那么一点一滴的启示，那将是我今天最大的荣兴。谢谢大家！
查看更多成长文章相关内容,请点击成长文章