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工作作风是人们在工作中所体现出来的行为特点，是贯穿于工作过程中的一贯风格。以下是为大家整理的创新与个性(合集十篇),欢迎品鉴!
创新与个性1
现在科技不断创新与发展，在知识时代发展经济，注重利用科技水平提高企业的经济效益，审计部门对企业、事业单位的审计时一项长期工作，在新的知识经济时代，给审计工作者带来机遇和挑战，审计工作者需要在工作中不断创新，不断提升自己的审计能力。
摘要：本论文主要从知识经济背景下审计工作的行业特征、知识经济时代审计创新的基本内容、审计行业创新变革的内涵及要点进行阐述基于知识经济时代审计创新问题研究，希望为研究审计创新问题的专家与学者提供理论参考依据。
关键词：知识经济;审计创新;研究
一、知识经济背景下审计工作的行业特征
(一)财务网络化的发展及商务电子
化推广给审计行业带来了新的发展思路及指导方向计算机网络技术不断发展，技术不断革新，其应用领域越来越广。尤其现在大数据时代，借助云计算应用到审计工作，促使提高数据处理能力，审计的精确度越来越高，促使审计工作网络化与电子化方向发展，这也是审计工作的发展趋势。互联网+时代的来临，促进了电子商务产业快速发展，在新的知识经济环境下，给审计工作人员带来了机遇与挑战，需要审计工作者需要提高自身审计能力，以来应变审计工作带来的困难，加强审计工作者的素质提升，是保障审计工作顺利进行基本保障。
(二)审计的现有标准和原有准则已
经跟不上信息技术的快速发展信息技术不断发展，信息技术在审计工作的应用这是科技发展的结果，社会经济呈现多元化发展趋势，传统的审计标准与现有的经济结构，审计方式存在不协和因素，尤其信息技术在审计工作章的应用，在新的知识经济时代，需要审计标准不断变化，更新旧的标准，建立一个适合现代审计方式的新标准，提高审计工作者效率，借助于信息技术，促使审计工作越来越科学，准确，符合时代发展需要。
(三)电算化系统在审计线索上的积极应用
科技水平不断发展，审计的方式也在不断变化，现在经济的格局发生变化，审计工作基本采用审计软件进行审计，提高审计的效率，提升了审计的职能。电算化信息系统能够通过改变与审计线索的相关因素，对审计人员在对审计对象业务的追踪过程中造成一定程度的阻碍。会计电算化能使两种追踪审计线索进行有机组合，从而达到有效降低追踪结果不准确度的效果。现在会计都是信息化时代，会计工作离不开信息技术，审计工作与会计工作有一定关系，必须依靠信息技术手段去审计，提高审计的效率，使审计更加科学准确。
二、知识经济时代审计创新的基本内容
(一)创新审计观念
审计工作是一项复杂工作，审计工作者需要在工作过程中，不断总结与提高审计的能力。在市场经济的调节下，经济呈现多元化发展方向，企业借助与科技手段不断创新与发展，与传统的经济体制有一定的区别。审计工作者需要更新审计观念，借助于信息技术，采用信息技术手段进行审计，可以提高审计工作的效率，也能增强审计的准确性。审计工作者更新观念是审计工作中关键因素，只有理念更新，利用先进科技手段去审计，肯定能提高审计能力，增强创新意识，提高创新能力，审计工作者创新的工作，是面对复杂的审计环境下的关键因素，是提高审计工作者能力的主要因素，必须更新审计观念，作为一名合格的审计工作者。
(二)行业制度和标准的创新完善
行业制度和标准需要不断完善，这是审计工作发展需要，也是社会发展对审计工作提出新的要求，科学的标准建立，是审计工作者创新工作的前提。审计行业的监督制度应该建立在合法的基础上，任何监管人员都不能滥用行政权力，行业内应该不断强化提高审计监管工作人员的岗位基本素质及职业道德，同时，政府也应该实行对监管部门的权限进行制衡规范。审计部门一般是政府下的机构，现在也有三方审计部门，这是成立一种专门的审计机构，无论那种审计机构都需要有一定的监控，能更好的为审计服务，提高审计工作者的审计职能。
三、审计行业创新变革的内涵及要点
审计工作是一项重要工作，也是一项复杂工作，审计工作者必须创新的工作，提高自己的审计能力，审计工作行业的创新改革是审计工作发展需要，也是社会发展的需要，审计创新改革内涵及要点主要有以下几点：(一)根据现有审计行业的发展现状，在审计工作者出现的问题，及时提出解决问题的措施，进行有目的的进行更新理念、创新工作。(二)审计工作的行业创新应该避免过度自然的跟随创新自身发展趋势的随意性和盲目性，要努力实现更多的创新价值。(三)审计创新要在前人的基础上，根据实际工作经验，结合审计规律，创新去工作，让其成果更大。(四)审计行业创新除了有意识地利用历史已有的发展基础，更应该强调一定程度的原创性，不能过度听取别人的意见，而遗失了自己的主观特点。(五)创新的基本是可操作性，可适用型，在审计工作中能有所应用，否则没有任何意义。
参考文献：
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创新与个性2
个性优势与创新
在传统中国文化中，由于小生产和封建主义的影响，人的从众性占据着重要地位，个性得不到应有的重视和弘扬。在计划经济体制下，不但在生产、交换，分配、消费中要服从计划，同时影响到人们的思想和行为，形成了一切都要服从计划的思维定势，大大压抑了人的"个性，市场经济需要个性优势的发挥来实现利润最大化，尤其是随着知识经济时代的到来，个性优势的发挥显得更为重要，知识经济的灵魂是知识创新，而要进行知识创新就必须发挥个性优势。因此研究个性优势与创新的关系，对于开发人力资源，充分发挥人的作用，推动我国的社会主义现代化建设有着极为重要的现实意义……
作 者：樊华 作者单位：渭南市委党校副教授，陕西 渭南 714000 刊 名：理论导刊 PKU英文刊名：JOURNAL OF SOCIALIST THEORY GUIDE 年，卷(期)： “”(10) 分类号： 关键词：创新与个性3
知识经济就是以知识为基础的，利用科学技术知识及信息来促进发展的经济。企业文化又称组织文化，是一个企业在一定条件下形成的具有企业特色、价值观念、企业精神等的文化形象。企业文化的构成包括三个层面：表层物质文化、中层制度文化以及核心精神文化。《新企业文化》一书中就总结了企业文化的构成要素，包括企业的环境、文化网络、文化仪式、的价值观念以及英雄人物。随着时代的发展，建立独特的企业文化成为企业发展进步过程中的重要阶段，企业文化的建立有利于增强企业的凝聚力，并为企业员工提供了价值引导和行为规范，良好、灵活的企业文化还能让员工在工作中不断获取知识，提升自身创造力，助推企业的发展。
一、知识经济时代企业文化的发展特征
（一）员工的意见受到重视
在以往的企业文化建设中，往往是经营管理者自行建设，不会考虑到普通员工的意愿，经营管理者与员工的交流很少，无法得到员工的真实想法，因此建设的企业文化与员工真正的联系较少，员工的需求得不到满足，因此也会影响员工的工作积极性。在知识经济时代，对人们智力的需求越来越大，人们也在社会的不断发展进步中越来越注重自身的愿望或需求被他人尊重，或者得到满足。经营管理者们在企业文化建立时也将目光转注到了普通员工身上，希望通过加大对员工的关注度，满足员工的需求来提高员工的积极性，让员工在工作中发挥才干，提高创造力，促进企业整体创造力的提升。
（二）文化建设和企业管理融合发展
以往企业文化在许多企业的发展中只属于附带的地位，企业对企业文化的重视度不高，对企业文化的建设也属于短期活动，并没有融入到企业的日常管理中去。在知识经济时代，对文化建设的要求更高，也促进企业对企业文化的建设越来越重视，企业不再是向通过广告或举行活动来建造企业文化，而是将文化建设融入到日常的企业管理，如企业的经营策略、管理机制等，对企业文化的建设制定更长远的计划，更利于建设独特的企业文化。
（三）中外文化整合发展
由于我国受传统文化的影响较深，以往许多企业的管理人员大都实行“世袭制”，用人讲究“亲”，而不重视才干。因此常常导致企业内部本身的管理制度出现问题，文化建设就没有良好的企业环境做基础。在知识经济时代，企业要想在长期的发展中保持活力，就要加强企业文化的建立。随着国外科学规范的管理机制传入中国，许多企业也从中得到了启发，开始进行文化的整合，将中国传统文化中的精髓和优良传统发扬光大，同时又根据企业的实际状况，融合国外先进的管理技术，不断改革创新，建立具有民族特色又与时俱进的企业文化。
（四）学习成为企业发展的重要组成成分
知识经济时代最大的考验就是人们的知识储备量。因此企业在发展过程中只有不断地鼓励员工学习，为员工营造良好的学习氛围，让员工能在学习中不断提升自我创造力，才能实现企业的不断改革创新，促进企业整体的发展，提高企业应对困难的能力。
二、知识经济时代的企业文化创新措施
（一）坚持以人为本
人是有思想的动物，随着人类知识文化水平的提升，人类对自我价值的实现越来越重视，自尊心也越来重，思想也变得开阔。知识是知识经济时代最重要的支柱，人类作为知识的承载者和运用者，在知识经济时代的地位也变得极其重要以人为本成为企业发展的最基本要求。为了让企业内部员工更具有创造性和能动性，建立更好的企业文化，企业在日常发展中应当做到：积极了解员工的需求和特色，为员工提供良好的工作氛围和学习氛围，鼓励员工的创新，给员工提供更广阔的创造空间；另外，企业还需依照每个员工的实际情况对员工进行职业生涯规划，提高员工的积极性和归属感，促进企业和员工的同步发展进步；以人为本还表现在企业需要积极听取员工的意见，并参考员工的意见进行企业管理，实施决策。
（二）激发员工的潜能
人的潜能是无限的，企业在发展中充分激发出员工的潜能能够使企业获取巨大的利益。首先企业需要为员工营造出良好的企业群文化氛围，促进员工对知识的发挥和应用；另外，企业可以建立相对合理的奖励机制并对表现优异的员工在企业内部公开表彰，促进员工创新；企业还可以建立完善的知识共享系统，促进员工之间的相互竞争力，激发员工潜能，提高整体的创造水平。
（三）促进多元文化融合发展
中国传统文化博大精深，拥有许多优良文化可供企业继承。因此在企业文化建设中，企业可以选取相应的适合自身发展特点的传统文化融入到企业文化建设中，在保持民族特色的同时，也让企业文化也更具内涵。另外，随着全球化的深入，各国之间文化的交流不断加深，人们有了不同的价值观和思维方式，消费时的选择性也更强。因此，企业在建设企业文化时要学会融合多元文化，使企业文化更具有多元适应性。在企业内部也要对员工建立良好的文化网络，如加强员工间的交流、知识共享等，鼓励员工积极参与互动，提升员工的整体知识量的提升。
结束语
知识经济时代企业对企业自身的文化建设越来越重视，以往的企业文化建设方式和效果并不能满足当今时代的需求，因此，企业需要对企业文化进行不断的创新。在实际创新过程中，企业需要结合自设的实际状况，坚持以人为本，不断激发员工的潜能，并将多元文化融入到企业文化的建设中，建设出具有企业独特特色，能充分体现企业价值的企业文化，这样才能在激励的竞争下让企业依旧保持活力，提升企业的整体创造力和核心竞争力，保持长久持续的发展。
作者：马海滨 单位：广东南海农村商业银行股份有限公司
创新与个性4
I am a cheerful, serious and serious person, life I never afraid of difficulties, because the difficulties make me stronger.If you encounter difficulties I will try every means to solve the difficulties, not to escape.In the search for solutions to difficulties I will be a lot of the same time I will be difficult and frustration as I will inevitably be tempered in life, if there is no difficulty and setbacks to inspire your life is not perfect! Only non-paragraph to experience will So I learned in the growth, so as to better face either learning or life in every problem. I believe that as long as the efforts will be successful, as long as there is no segment of the spirit of innovation I believe I will be able to do a good job, if not the best efforts to do a good job!
High school three years is an important stage of my life, is to learn professional knowledge and improve all aspects of ability for future development of the important stage. From the moment I entered the high school, I took this belief as another motto in my life.
High school three years, while improving their scientific and cultural quality, but also strive to improve their ideological and moral qualities, so that their moral, intellectual and physical aspects of comprehensive development to meet the requirements of the 21st century compound talents, to do an ideal, A moral, a culture, a disciplined socialist builders and successors.
I correct personal learning objectives, learning attitude, high school for three years, I am a comprehensive system of learning the basic knowledge of various disciplines, while the basics of learning and applied to master the practical activities, the knowledge into practical ability , Application ability and creativity. And strive to the unity of theory and practice. In the study and mastery of knowledge and application skills, but also strive to broaden their knowledge and develop their other aspects of ability; my high school is an art school, professional art, and art is not only for me Exam, is my pursuit of happiness in paradise. So I love art. At the same time in the 60 years of Daqing and my school anniversary of the General Assembly also exhibited a painting. In addition to art, I also love singing, dancing, and in the school every show I have the shadow.
I have mastered the basic skills of physical exercise, develop good health habits, and actively participate in school, department and class organization of the sports activities, physical health, sports eligibility standards. In the psychological, exercise their strong will quality, shape healthy personality, to overcome the psychological barriers to meet the social development requirements!
创新与个性5
在我们谈企业文化与创新时，首先我们必须弄清“企业文化”和“创新”这2个概念。企业文化应该是社会文化的一部分，它根植于文化、社会、传统、民俗、信仰及种种制度中。创新是一种发现和挖掘的过程，它不仅仅包括对新事物的发现，同时也包括对旧事物的不断完善，总之是问题承载着创新，问题是创新的原动力。
对于“企业文化”与“创新”，我们不能仅仅是停留在概念上的认识，也不可以用分割的方法来处理这2个问题。如果仅仅停留在概念上或者是用分割的方法来处理，那我们将很难找到在当前社会下两者的联系。
企业的管理经历了几个阶段：19世纪末20世纪初，西方“管理学之父”泰勒创立的科学管理是将人当作机器一样看待，要求人―机的最佳匹配，最终使人成为机器流水线的一部分。20世纪20年代以后，管理的中心由物转向人。70年代，企业管理理论进入三论管理（系统论、信息论与控制论），管理的重点放在人―机系统的协调控制上。80年代，美国学者提出了企业文化理论，强调“企业即人”，认为企业中人、财、物的管理应是一个有机系统，其中人处于管理的中心和主导地位。企业文化更强调企业精神、全体员工共同的价值取向及在此基础上形成的凝聚力、向心力，因而称其为柔性管理。
在企业管理的不断进步中我们不难体会到企业文化有着强烈的时代背景。而今企业文化提倡的是人本管理，这里我们试着提个问题：“为什么现代企业提倡‘人本管理’？”首先我们来分析当前的时代背景，21世纪是个科技飞速发展的时代，有着很多种的提法既是“知识经济时代”又是“网络经济时代”又是一个“消费文化”的时代。由于科技的飞速发展给这个时代赋予了强烈的创新精神。现代企业提倡的人本管理就是强调以人为中心，而作为个体的人有着很强的可塑性，没有文化的人是一个愚蠢的人，而没有文化的企业则是一台失控的狂乱飞转的机器。在现代的市场环境下，企业文化是企业的精神和灵魂，她是企业的大动脉和神经网络，她给企业带来的巨大财富是无法评估的。根据资料显示：美国企业的平均寿命是40年，日本企业为13年，中国企业只有5-8年。中国民营企业的1亿元门槛成为民营企业不可逾越的死亡线。70年代世界500强企业中有1/3现已销声匿迹，而百年老企业美国通用电汽公司为什么依然保持着25岁的旺盛活力，以人为本的摩托罗拉公司为什么让那么多的人才向往？我们来看看摩托罗拉公司的企业价值观：尊重每一个员工作为个人的人格尊严，开诚布公，让每位员工直接参与对话，使他们有机会与公司同心同德，发挥出各自最大的潜能；让每位员工都有受培训和获得发展的机会，确保公司拥有最能干、最讲究工作效率的劳动力；尊重资深员工的劳动；以工资、福利、物质鼓励对员工的劳动做出相应的回报；以能力为依据；贯彻普遍公认的――向员工提供均等发展机会的政策。摩托罗拉的这种公司价值观为每一个员工创造了一种健康积极的文化氛围。
通过上述分析，我们可以对人本管理在企业发展中的作用有了一定的认识。同时从这份资料里我们不难发现企业是有生命的，而企业的生命力来源于企业的文化。通常我们在评介一个企业的时候喜欢用“成长性”这个词汇，但我们是否仔细地想过是什么赋予了企业的成长性？现在可以肯定地回答：企业的成长取决于企业文化。而什么样的企业文化可以赋予企业成长性呢？应该说这种企业文化必须是适应社会发展的，而发展就注定企业文化必须以动态的形态存在。支持企业以动态的形态存在的只可能是创新。
通常我们对创新在企业中起的作用有个误区，那就是我们总认为创新是针对企业中某种具体的技术的变革或完善。例如：某个科研项目的完成，某个具体工序的完善我们会理所当然地认为那是一种创新的过程。其实，企业文化理念的更新和发展就是一个很重要的创新过程。而且企业文化理念的创新是企业中其它具体技术创新的基础。现在我们试述一下：为什么要给企业文化赋予创新精神，首先我们知道我们所处的时代就是一个创新的时代，企业文化作为社会文化的一部分，如果没有了创新精神，这个企业无疑将被淘汰。第二点我们前面说过创新就是不断地发现和挖掘的过程。问题承载了创新，而人无疑是问题的提出者和解决者。在讲创新的时候我们不得不又提出一个问题：就是人的思考方式和取向。因为什么样的思考方式和取向将决定是否有创新的思维和创新发展的深度。这个问题我想我们需要追溯到从前，比较一下欧洲人与中国人在思考方式和取向上的不同。我们拿古希腊人与古代中国人在进行科学研究时所处的不同环境来阐明。古希腊的科学研究者通常是在独立、自由的状态中进行科学研究的。他们一般没有政府的支持，所有的资金来源是靠平时的教学或其它工作来获取。在这样的情况下的研究通常有很强的张力和延伸性，但同时也存在一个问题就是由于资金的无法保证。为了得到更多的科研资金他们往往需要通过演讲来游说更多的支持者。他们在演讲中往往会夸大自己的研究成果，这样的心态必然影响研究的真实性。同时也逐渐形成了他们性格中张扬的本性。而古代中国的科学研究者一般都是在政府的支持下进行科学研究的。通常他们都有一定的官衔，比如进行医学方面研究的就可能是御医。在这样的环境下，他们的研究就有了一定的约束性，那就是必须满足于统治者的需要，他们在研究过程中往往需要的是谨慎的向统治者阐明他们的观点来得到支持，研究也就有了固定的模式。这样也存在一些问题：就是当研究达到一定程度，他们将不会考虑后面的问题。这也是阻碍创新继续进行的一大弊病。我们还可以通过对欧洲文艺复兴时代的代表人物达。芬奇的了解来进行分析，找到些欧洲人与中国人的差异或不同。在我们很多人眼里仅仅知道的也许就是他的《蒙娜利莎》和《最后的晚餐》，而把他定位在一个画家的位置上。我想如果大家仔细地了解过，你会很惊讶地发现他不仅仅是一位杰出画家而且还是一位天文学家、一位航空学家、一位建筑学家、一位医学家等。从全能天才达。芬齐，我们可以很清楚的发现欧洲人的思想取向：那就是求新求异的思想。他们将人的生命定位在极限上，而中国人的求全责备思想也是通过古老传统沿袭来的，这样就局限了人的张力和思想的扩展性，但也有了古老传统沿袭下来的对问题的谨慎态度。
还是让我们通过对欧洲文艺复兴时代的达。芬齐的认识来说明些问题。我们大多少人为什么只知道他是一位杰出的画家？首先我要表明的就是人们对他人的认知的全面性，作为一个企业的管理者或者说企业理念的执行者应该具备发现性和挖掘性，如果一个企业的管理者不具备了解员工的能力，又怎么可能谈的上发现和挖掘？又怎么可能让企业文化有生命力？那就更谈不上企业文化的凝聚力！第二点举这个例子我要谈的就是：时代的背景。为什么达。芬齐可以成为一位举世注目的全能天才？那离不开欧洲文艺复兴那个时代背景下宽松的环境，一种可以让个性张扬的环境，这样的环境可以激发人们的创造性和表现性。当然我并不是说我们现在要回到“文艺复兴”那个时代，我要表达的是作为“企业文化”的执行者――企业的管理者应该考虑的就是时代的背景和借鉴前时代所留下的光彩。我们现在的时代是跨世纪的时代，时代被赋予的是创新和超越的主题。我们的企业需要发展就必需给它赋予时代精神“创新和超越”适应发展的需要。当企业被赋予“创新和超越”的精神，我们的企业管理者首先要考虑的应该是：在实现企业文化的过程控制中的具体方法，而方法的可靠性和可实施性检验的最好方式就是员工对企业文化的认可度。第三点我要谈的是：达。芬奇个人所具备的“理性和感性的极度完美和平衡和我们企业管理者所要借鉴的地方。21世纪的企业管理提倡的是”人本管理“而不是上世纪提倡的”人与机器同等的最大化利用“，而人本管理的核心就是”人“。作为每个个体的人都是”感性和理性的整体“，这就要求我们的企业管理者在企业的管理中很好地把握”感性和理性的平衡“。简单具体说，应该是用理性的头脑制定实施企业文化的具体步骤，用条款明晰企业文化在企业中具体的表现，但对员工的培养和交流要多一些感性的认同和融入，应该让员工对企业有家的感觉。第四点我要谈谈达。芬奇的超时代个人魅力，达。芬奇之所以在550年后的今天仍然让我们对他有着深深的敬仰，这源于他对自然界和人类的强烈好奇心和他科学的思考方式。他细致入微的对未知世界的观察和大量的实践成就了他的伟大。他为了研究鸟类飞行数清了老鹰翅膀的羽毛，准确地画出了麻雀翅膀羽毛的排列。这些都表明了他在创新过程中的激情和细致，在他1.6万页手稿的记录中，我们可以清楚地发现他对未知世界的渴望。我们从对达@芬奇逐步了解中，应该找到创造性的思维应该具备的条件，那就是对未知世界强烈的好奇和科学的思考和实践。我们企业的管理者，应该更好地营造让员工发挥想像力的空间和对创新有更多具体的认识。
通过上述阐述，我们再回过头来重提“企业文化与创新”，就不难发现创新在企业文化中的作用，也不难找到人本管理中人与创新的结合点。企业文化中的创新，不仅仅是科学技术的创新，管理理念的更新本身就是一种质的飞跃，是一种创新的过程。我们将中西方文化很好地结合，将保证我们对创新有着更丰富的理解，为创新营造更好的氛围，当我们再提“问题是创新的承载体和问题的承载体”时，将对我们准确的发现问题和从问题切入到创新起到很大的帮助，由于企业文化被赋予了创新精神使企业文化一直处于一种动态的发展过程。创新不仅仅可以维系企业的发展，更可以给企业带来超时代意义。
创新与个性6
与创新同行_岗位演讲
尊敬的总裁、各位领导:
大家好！我是XX公司的XX，我演讲的题目是《与创新同行》。
作为一名在总裁创新理论指引下成长起来的青年员工，任何华丽的语言都无法表达我此时此刻内心的感动与感谢。总裁不止一次的告诉我们，“创新是企业成功的基础和保证，创新是企业发展的灵魂和动力”。正是因为创新，XX才能在二十几年的市场搏击中，跨越长空，收获彩虹；正是因为创新，XX才能在激烈的市场竞争中，打败对手，勇立潮头；正是因为创新，才让我这个普通青年员工以创新为乐，以创新为荣，连续两年登上集团创新大会的领奖台。
说实话，我真正主动去创新，是从去年我研制成功自动攻丝机，得到总裁的认可后开始的。当时，在公司领导的帮助支持下，我和同事经过三个多月的辛苦试制、修改，研制成功了攻丝机，使攻丝这个简单又传统的工序结束了笨力气时代，跨入了自动化行列，生产效率提高了31倍。这可是双星机械第一台由一线员工自行设计制作的生产辅助设备，从重体力劳动中解放出来的车间同事，还激动的放起了鞭炮以示庆祝。
我永远记得七月的那个下午，总裁来XX检查指导工作时，仔细询问了制作攻丝机的过程，并给我提出了新的创新课题，总裁亲切的拍着我的肩膀鼓励我，要我多搞一些这样提高效率、提高质量的创新，告诉我只要肯用心，很多方面都可以创新，都可以创出奇迹，并亲自将我的攻丝机命名为“张强攻丝机”。那一刻，我忽然明白了，总裁是多么重视创新，是多么希望我们用创新将双星事业发展的更大更强。他的亲切鼓励，他的言传身教让我对创新的态度有了彻底的转变。在这之前，我并没有从根本上认识到创新的重要性，只是认为自己作为一名班长，在公司上下浓厚的创新氛围中，不带头创新，说不过去。
现在不同了，创新已经成为我生活的一部分，创新已经成为我工作的乐趣。尤其我们XX公司根据集团要求，组织开展“工作究竟为谁干”大讨论活动以来，我对“为谁创新”这个问题有了更为清醒的认识，车间安装生产权卖断后，我们成了真正的小老板，干工作真正实现了为自己干，我的创新劲头更足了。因为我认识到，创新从小处讲，可以实现自我价值；从大处讲，可以提质、降耗创效益，促进企业发展，而且，XX正是通过创新管理思路，推行了内部市场化，才实现了今天的大发展，才在短短两年的时间里，发生了翻天覆地的变化，才让我们的收入有了进一步的提高。思想认识的转变，更激发了我的创新热情，我又向更大的困难发起了挑战：揭榜攻关研制环保型挡胶板研磨机。
挡胶板是炼胶机的必需配件，工艺要求特殊，机械行业一直采用人工研磨，质量不稳定，劳动强度大、工作效率低，研磨下的粉尘对人体还有很大危害，研制环保型研磨机，困难很大。“作为集团的创新能手，万一失败了，领导、同事会怎么看、怎么说呢？”一时间，我又犹豫了。“困难面前不低头，敢于迎着困难走”，总裁的话又让我鼓起了勇气。是啊，作为集团的创新能手，我怎么能把荣誉当成负担呢，荣誉应该是前进的动力，荣誉就意味着责任，荣誉就意味着付出。
我抛弃私心杂念，和攻关人员分头查资料，连续几天到现场观察磨床的工作情况。制作丝杠，添加滑板箱，一次试验不成，两次；两次不成，三次；再试验，再失败，反反复复的打击让我有点气馁，是不是我的能力太小了？“只有想不到，没有做不到”，关键时刻，总裁的话又回响在耳畔，我又重新燃起了斗志。
“用挡胶板弧面做导轨面，加弹簧使电机带动研磨片上下高低运动。”最后一次，我们成功了。新研制的挡胶板研磨机，直接取代了专用的进口磨光机，告别了挡胶板手工研磨的历史，生产效率提高了18倍。当看到工友们围着新设备欢呼雀跃的时候，我却像经过了长途跋涉之后，一下子看到了终点，心里长长的松了一口气。创新让我再次品尝了胜利的喜悦和满足。
就这样，我的创新一项接一项，其中有11项重大创新，获得总公司三等奖以上奖励，创造直接经济效益近20万元，我在创新中品尝着快乐，享受着人生。有人问我，你怎么有那么多的`想法，你怎么有那么大的胆量，去碰那些别人想都不敢想的项目？我告诉他们，是总裁创新理论指引的好，如果没有总裁的言传身教，我可能一直被动的创新，没有激情，没有活力，也就没有XX第二台员工自制生产设备的诞生，而我也就白白浪费掉自己的知识和智慧，辜负了总裁的期望。每当我看到自己的创新项目给公司带来了效益；每当我看到别人用我的创新成果提高效率，减轻劳动强度；每当我看到其他同事在我的创新基础上又有了新的创新，我心里流淌的是创新的幸福和快乐。为自己创新，为企业创新，为名牌创新，创新是我回报总裁、回报双星的最好方式。
尊敬的总裁、各位领导，我深深地懂得，创新的道路还很长；员工朋友们，创新的你我还年轻，拿出信心和勇气，创新的路上，拧在一起，我们就是一束火绳，聚在一块，我们就是整个星空，站在一处，我们就是坚定的信念、不倒的墙，让我们携手并肩，在汪总裁创新理论的指引下，与创新同行！
创新与个性7
英语教学与创新
摘要：教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是事业，我们要为之献身；教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是科学，我们要为之求真；教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是生命，我们要为之不断的创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。作为教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）组织者、促进者的教师，其任务应该是：以学生为主体；充分启发和调动学生积极参与教学活动，引导学生自己去研究问题、分析问题、解决问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神，以提高学生的认知兴趣、求知欲和创新能力。教学应该依据学科特点，找出创新教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的突破口，培养学生的创新能力。
关键词：教学 培养 创新 创新能力
新世纪呼唤着大量高素质的创新人才；而大量高素质创新人才的涌现，又依赖于素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的普及程度。创新能力是个体素质中的核心素质，创新教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）中的最高形式。创新教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的延伸与提高，是素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的新境界。所以，当前素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的"重点应该放到创新教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）上，积极探索创新教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的特点、规律、内容、要求、方法，以促进学生乃至整个中华民族素质的提高。学生正是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。创新既包括“无中生有”，又包括“有中求新”。创新教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）也就是以培养学生具有独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。创新能力是根据一定目的，运用一切已知信息产生出某种新颖、独特的，有社会或个人价值的产品的能力。心理学家
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创新与个性8
语文 －个性与创新
[教学实录]写出人物的个性
作者：未知
人教版《高中语文》（试验修订本）第二册.写作第一单元.教案
一．导入
苏州的西园是一个佛教名寺，最出名的要算那五百罗汉了。在众多的罗汉中，有几位是不容易让人忘怀的。如弥勒佛、济公**，还有观音菩萨。即使我不加任何描述，大家还是能够想像得出这三尊菩萨是怎样一副容颜。想到弥勒佛那世间无二的大肚，那望之可亲的笑容，很容易联想起一副对子：大肚能容天下难容之事,开口便笑世上可笑之人。许多人，包括从未游过西园的人，甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字，便能发出会心的微笑。其中奥秘何在？至于济公，我们只要闭上眼睛，片刻间，身穿破衣，手摇破扇，踢趿着破鞋的疯和尚就会自由自在地跑到我们面前，冲着大家扮出一张令人啼笑皆非的鬼脸来。这又是因为什么？西园的观音菩萨也算是一绝了，在众佛中她是最高大的一尊，也是最奇特的一尊――她有一千只手，而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪状，有一点在大家的眼中乃至于心中是不会变的，她的神情气质是永恒的悲悯世人的慈善。怎么会这样呢？
这一切似乎很奇妙，其实不过是塑像大师以他高超的技艺创造出了人物的独特面貌，而这一富有个性的特征又在一个个传说故事中不断得到强化，于是他们的形象也便随之深入人心，于是他们的特点也便固定下来，于是从一颦一笑中我们也能区分出谁和谁来。其实塑像大师能做到的，我们用笔同样也能做到。要让人物栩栩如生地走到我们笔下，关键在于要写出人物的与众不同之处。
二．述要
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？
又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是谁？
对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！
这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。
许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。这样想不可谓不聪明，也不失为记叙人物、表现人物特点的一条终南捷径。方法人人能想到，但要真正做到却很不容易。“不----不-----”的公式不能写出人物的个性；“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯，“形”与“神”应该是和谐统一的，在形象描写中能体现出人物的神采，在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体,在“形”与“神”的互现中，人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。
这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。
仍以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？--------就是通过众多的.事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。
事例有了，但如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。
好了，该到小结的时候了。写好一个人物其实不难，关键是要写出人物的个性；写出人物的个性也不难，综上可概括出“三诀”：1。形神并举；2。多管齐下；3。微处动情。
三．点拔
父亲的爱
（美）E·Bombeck
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日会上，爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹汽球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？”“什么时候回家？”“汽车有没有汽油？”“不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非------
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
生：老师，这篇文章读上去好像平平淡淡的，没有什么特色。
师：的确，它的文字相当朴实，但朴实之中却蕴含了真情。
生：正像题目所说的，是写了父亲对儿子的爱。可是文中写了太多的事例，它们之间好像也没有太大的联系，是不是显得太散？
师：作者是写了多个事例，“偷糖”、“受伤”、“生日”、“拍照”、“学车”、“家信”、“电话”、“结婚”等。应该说这都是一系列的生活琐事，作者没有采用一般人对父爱的正面歌颂的写法，而是在琐事中用看似有些抱怨的笔调来写父亲的爱。写的这些事，多是多，但却未必散，仔细读一下，文章自有它的纲目在。
生：作者一开始就说“爹不懂得怎样表达爱”，结尾又说“爹完全不懂得怎样表达爱”，是统率全文所有事例的，这和《琐忆》有相通之处的。
师：很好，看出些门道来了。多管齐下，并不是非要表现人物的不同侧面，也可以是就一项特征进行不断的强化。本文作者想再三强调的是什么呢？是父亲深沉的，不显山露水的爱。文章最后一句很重要，“会不会是他已经表达了而我却未能察觉？”
生：哦，这句话才是全文的总纲。我明白了。但是有一点我很疑惑，老师说过细微之处最能展现人物的风貌，也最能打动读者的心，可文中似乎没有详细的细节描写呀？
师：首先要帮你纠正一个观念，细节不一定都要进行浓墨重彩的描写，动情的瞬间有时不需要太多的语言来解释，这就是“无声胜有声”的艺术手法，达到作者的目的就行了。我们可以看一下“电话”这件小事，“每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：‘我叫你妈来听。”这既是一个事例，也是一处精彩的细节描写，父亲想
创新与个性9
流行与创新
“如果所有人都站在一边，那一定不是好事”，这论断在轮船上是真理，在生活中则更是高见。因为生活同样需要平衡。千人一面，每个人都在做同样的一件事，那么世界将是不完美的。
流行梳妆打扮，流行情感方式和生活方式，这究竟是可笑还是可悲。流行是一个太过敏捷的精灵，在与它的竞跑中，人们消磨了时光、耗费了资财，更可悲的是丧失了自我。“世界上没有两片完全相同的树叶”，世界的丰富与美丽源于个性。不必“流行”，我们需要“留性”。
追随流行是一种审美的浅薄，在审美层次上已上升到个性至尊境界的国家和地区，众多的人是并不讲求流行的，只有在审美情趣尚处原始意味的仿效。从众状态的国家和地区的人群中，流行才若循规蹈矩的精灵，使斑斓绚丽的个性色彩囿于有限的空间之中，这种从众式的劣根性，从某种程度上讲亦是国民素质的反映。个性的丧失也必将影响着整个民族的更新力，让人的智慧与灵魂在副副枷锁中磨灭。泱泱大国的兴旺，又怎能凭流行之力呢?
古有燕瘦环肥，高矮之分，同列美女之列，全因个性的美丽。留住你的个性，创造一个独特的自我形象，同时也不排斥与你完全相异的另一个“我”的.形象、他的形象、并使你的存在不伤及他人的利益，这是处事的理性态度、生活的哲学。敢于在“喇叭花”盛开的季节里穿一条紧脚牛仔，你一定会更引人注目的。
在时代的巨浪之中，只要能奋力前进，就是一把好手，扬起你的风帆，激起你最欣赏的浪花吧!
创新与个性10
江苏高考作文：个性与创新
今天上午开考的江苏语文高考作文题围绕“个性与创新“做文章，大致为：俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新?以此为题材，写800字作文，题材不限。多数考生表示，作文不会“冷场”，都会有话可说。
江苏历年高考作文题目(-)
20江苏卷高考作文题：智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
江苏高考作文题目：阅读下面的材料：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的"，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。要求：1、自选角度，确定文意，自拟标题，文体不限(不要写成诗歌);2、不要脱离材料内容及含义的范围;3、不少于800字;4、不得套作，不得抄袭
江苏高考作文题目：阅读下面的材料，按照要求作文——几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。要求：①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字
江苏高考作文题目：阅读下面的材料，按照要求作文。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼?罗兰)。请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。要求：①立意自定;②角度自选;③除诗歌外，文体自选。
江苏高考作文题目：以拒绝平庸为题，不避平凡，不可平庸，为人不可平庸，平庸便无创造，无发展，无上进。处世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守。不少于800字，除诗歌外文体不限。
江苏高考作文题目：绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
江苏高考作文题目：“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。”时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。请以品味时尚为题写篇作文。请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
江苏高考作文题目：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸......这中间的每个词都可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。要求：1、角度自选;2、立意自定;3、除诗歌外，文体自选。
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