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成长（chéng zhǎng），汉语词语，意思是长大、长成，向成熟的阶段发展，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。以下是小编整理的倾听孩子共同成长精选四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
倾听孩子共同成长1
时光荏苒，转眼间我家小女已经是四年级的小学生了。翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！
记不起我翻阅过多少本育儿书籍，也记不起我曾和多少人探讨过孩子的教育问题……这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的"良师益友"，做孩子成长路上最好的"同行者"。这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，孩子一直在全面发展，健康成长。
首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。
在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带DVD的幼儿画报，到带拼音注解的小故事……一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的读书兴趣，近些年来，我俩除了利用点滴时间在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩的读书身影。在图书馆里，除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中，感受着读书的无限乐趣！读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》，深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。通过大量的阅读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一直到现在。因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。更为重要的是，通过读书，可以提高孩子修养，愉悦孩子思维，很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。
除了读书之外，我还积极参与孩子的兴趣培养。
兴趣，是最好的老师！女儿在少年宫学习乒乓球的这一年，我一直坚持现场旁听观摩，回家后则和女儿一起切磋，一起练习。女儿在球技进步的同时，我也在提高着。为了配合女儿的进步，我将自己的握拍从直拍改为横排，久而久之的练习，我发现自己从发球到扣球都有了很大的进步。女儿感受着我和她球技的共同进步，感叹着有我这样一个称职陪练妈妈的幸福，此情此景让你对她不得不刮目相看，甚至怀疑她是不是个只有九岁的孩子？除了最近发展的乒乓球爱好，女儿还早早的开始了学习钢琴的生涯。钢琴学习，是个长期工程。一点乐理知识都不懂的我，从女儿的第一节钢琴课开始便一直坚持旁听。每次女儿上钢琴课，我则担负着旁听、记笔记和录视频的任务。这些年来，我认识了五线谱，懂得了一定的乐理知识，自己还为没花学费学来的这些知识偷着乐呢？每每女儿弹钢琴，我坐在一旁或是轻轻打着拍子，或是轻哼曲调，感觉甚是美好。偶尔女儿会说："妈妈，跑调了！"我则不失时机的向女儿请教，并告诉女儿："在钢琴学习上，你永远是妈妈的老师！"女儿很是受用，很多时候女儿会在晚上练完琴后给我留好第二天的练琴作业，还学着老师的样子做上记号，第二天放学回来会检查我的练琴作业……为了更好的提高女儿的学琴兴趣，我买了一本《流行钢琴曲》，上面都是我们曾经为之感动的旋律。闲暇之余，女儿钢琴伴奏，我则轻轻哼唱，从励志歌曲《隐形的翅膀》，到王菲的《因为爱情》，再到侃侃的《滴答》……我俩自娱自乐，孩子则更多的享受着学以致用带给她的乐趣。现在，钢琴已经陪伴女儿五个年头了，女儿的钢琴学习也算是开花结果了，从钢琴比赛获奖到钢琴考级，女儿都是一路过关斩将，不错不错！
最后，校内学习，充当女儿的"良师益友"！
校内学习，相对轻松！但小孩子定性不足，需要家长时不时的"敲打"和提醒。提醒多了，孩子觉得家长唠叨；提醒少了，又担心孩子上学"溜号"。如何把握好这个度，也不是件容易的事呢？我和女儿有一个共同的日记本，女儿在上面记录她学习和生活中触及心灵的人和事，我则在旁边表达着妈妈的看法。通过这个日记本，我俩进行着一次一次的心灵对话。女儿大队长落选了，我嘴里没说什么，而是在这个日记本上进行着及时的疏导；和女儿因为学习或练琴的问题发生争执了，我会在这个日记本上表达着我的想法，述说我的苦衷和儿女情长；学校里发生了在女儿看来"不可思议"的事情，我则在上面表达着我的观点和看法……每每女儿看我的留言，我能感受到她或激动或认可或感动的心灵火花，有时我俩会相视一笑紧紧相拥，有时我俩会接着日记本上的故事再探讨探讨，就这样，一本小小的日记本伴随女儿一天天长大！
每一个孩子的成长，都伴随着家长的辛苦付出，但共同成长进步是否算是较高境界呢？家长累着的同时还乐呵着，何乐而不为！
倾听孩子共同成长2
我读过一篇文章，其中有这么一段话：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。”由此，我想到我们的工作，有时我们缺乏耐心而未能走进孩子的心灵。因为倾听是一把钥匙，一把开启孩子心扉的钥匙。
也许是前世的缘分让我和孩子们走到了一起，也正是这份缘使我深深地爱上了这些纯真的孩子。我无悔当初的选择，因为我是在做我自己喜欢做的事。我时常告诫自己，既然热爱这份事业，那就是一份责任。我的职责就在于能够真正把爱心奉献给孩子，用真爱小心地呵护每一个孩子的心灵。真正用心对待每一个活动，精心设计每一个教育环节，珍惜每一次与孩子的沟通，让孩子每一天都在期待和惊喜中度过。即便如此，有时我还是缺乏耐心没有认真倾听孩子的心声，而未能走进孩子的心灵。
在我班上，有一个“上了发条式”的孩子，他叫xx。有一天下午，我刚要喝口水，小万气冲冲跑来：“老师，xx无缘无故打我。”我听了，心头一紧。xx这孩子人很聪明，头脑反应也很灵活，但他就是手脚不得空，左顾右盼，常常趁老师不注意，欺负一下周围的小朋友。对于这个孩子，我真的有点头疼，早就教育教育他了，今天机会来了。
我走到xx的面前，问清楚是怎么回事。原来是因为小万帮他检起蜡笔，但那时蜡笔已经损坏了，xx以为是小万弄坏的，没等事情弄清楚，就打了小万。了解整个事情的经过后，我让xx向小万承认错误。但xx不肯承认错误，反而委屈的哭了。“老师，我觉得你偏心，经常批评我。”xx说。我听了，心里好象被揪了一下，这孩子怎么有这样的心理。我细想一下，确实平时因为他的行为习惯方面，我少不了说他，总是看不到他的优点。此时我把心中的火气压了下来，拿来一把椅子让他坐下，准备和他好好谈一谈。
在谈话的过程中，我也向xx说明了为什么老师会批评他。xx是个聪明的孩子，他理解到那是因为他行为习惯方面表现不大好才会被老师批评。但老师的批评从另一方面来说，是对他的疼爱与关注的一种表现，绝对不是偏心！从谈话中，我才知道，xx总想引起老师对他的关注，才会用多动，故意表现不好来引起老师的注意。而由于这样，班上的其他小朋友才不大喜欢他。这时，我主动高兴地表扬他：“你是个聪明的孩子，画画很有天赋，希望你能够发扬优点，改正缺点！做一个老师们和小朋友们都喜欢的好孩子！”这时候，xx笑了，并对我说：“老师，今天的事我不对，我会向小万道歉的。”我听了之后，心里松了一口气。马上趁热打铁：“以后，只要你表现好，做一个好孩子，老师一定好好表扬你，老师对你充满了信心，你一定行！”他脸上露出了开心的笑容。
通过这件事，我意识到作为教师，我们不能一味地去批评孩子，要学会蹲下身来倾听孩子的心声，走进孩子的心灵，做孩子的知心朋友。
花朵的开放已非常美丽，如果能有幸倾听花开的声音，那更是一件快乐无比的事。倾听孩子，共同成长，对于所有的教育工作者，我想，都将是一件幸福的事。让我们用足够的耐心、足够的智慧去倾听孩子的心声，和他们一起品味成长的快乐吧。
倾听孩子共同成长3
我从教十一年，一直为颇受孩子们的喜欢及家长的信赖而倍感欣慰，一直都因在学生的思想道德教育方面特别有成就而受同行赞赏而倍感自豪。为人师、为人母，始终觉得自己是位仁爱、民主、宽容的好老师、好母亲。“为人师表”“言传身教”是我一直以来恪守的信条。而真正教我学会倾听孩子的“心声”的是课改，确切地说是张文质老师的“生命化教育”理念促动我心灵的觉醒，使我更加要多了解孩子，做孩子的好朋友，好伙伴，与孩子们一同成长。真正做孩子们的好朋友，和孩子们打成一片，倾听孩子们在生活的一些小秘密。
一、一起分享着孩子们的快乐，倾听他们的小秘密
午饭后，和孩子们来到花园里，沐浴着阳光里的温暖，轻拂着春天里的微风。这段时光，是最惬意的，孩子们三三两两地聚在一起，有的拿着心爱的玩具一起分享、有的拿着新买的蜡笔畅快涂鸦，而这时，也总会有几个孩子围在我的身边，和我“没大没小”地闲聊。
一向活泼可爱的xx这几天愁眉苦脸，也不和小伙伴游戏了。我把他拉到身边坐下，握着他的小手问他为什么不开心。早熟的xx欲言又止，最后，凑在我的耳朵旁悄悄说出了缘由。接着，忧心忡忡地问我“老师，等我爸爸和新妈妈结了婚，我妈妈就不能回来了是吗？”“老师，要是爸爸和新妈妈有了小弟弟，是不是就不喜欢我了啊？”听着孩子焦虑地倾诉，我知道他现在心底最大的愿望是爸爸妈妈能回到一起。我想，这真是个忧伤的秘密，但愿我的倾听能分担一些xx的苦闷。我想，这真是个可爱而美好的秘密，我也由衷地和他一起期待这个秘密能慢慢成真。
这些片段其实都是几年前的画面了，然而有些事情却令我印象深刻。在集体活动中、区域游戏时，老师都不可能与孩子闲谈这些家常琐事。而利用这些闲暇时光和孩子们好好聊聊，听听他们的“小秘密”，分享他们的快乐、分担他们的忧愁，会使我们越来越了解和理解孩子，使我们的心拉得更近。因为我是孩子们忠实听众、大姐姐。
倾听孩子共同成长4
时光荏苒，岁月穿梭。一眨眼，孩子都七岁了，从一个咿呀学语的婴儿长成了一个乖巧懂事、活泼可爱的小姑娘。看着她脸上灿烂的笑容，我们乐在了心里。回想起我们小时候的岁月，依然是到现在都历历在目，感慨万千，唏嘘不已。但是仔细想想，我们这一代的岁月历程是那么青春灿烂，丰富多彩。随之而来的，是采取何种教育方式才能使孩子更加健康茁壮地成长，这成为了父母们最重要的一堂人生课程。
父母是孩子人生的第一位老师。家长要善于倾听孩子的心声，了解孩子的心理，让倾听成为习惯，家庭教育才能收到更好的效果。
倾听是一种责任。加强和孩子的沟通，倾听孩子的心声是家长的重要责任。所以，当孩子想要和家长沟通时，家长不管是正在看喜爱的电视节目还是与别人聊天都应该停下手中的事情，和孩子一起坐下来，全神贯注听孩子说话，用眼睛注视着孩子，微笑着静静听孩子倾诉，这是家长对孩子最有效的帮助。千万不要有“我是大人，你要照我说的做”这一类的想法。如果抱着这类想法，那就很难准确地了解孩子的想法和心情。孩子的心灵，是一个丰富多彩的世界，这个世界与大人有很大不同。我们要想全面了解孩子，就必须从心灵的对话开始，放下家长的架子，深观他的内心，这样才能更好地理解孩子，有利于情感的沟通，彼此的心才会更融洽，更贴近。
倾听是一种态度。孩子与家长沟通时十分在意家长倾听的态度，只有家长表现出浓厚的倾听兴趣，孩子才会有兴致说出心里的话。所以，当孩子开口说话时，家长可以通过眼睛、语言、表情来表达倾听的兴趣。在孩子说自己事情的时候，家长应该有兴致地看着孩子，很自然地传递你的兴趣，也可以用简单的语言诸如“太好了！”“我跟你想的一样！”等话语来表示你的兴趣。当家长觉得不便用言语表达时，还可以用微笑的表情，吃惊的样子保持孩子倾诉的兴趣。如果你总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，就会令孩子十分失望，自然很难准确把握孩子的情感和处事态度。
倾听是一种追求。倾听是广义的，并非是家长一味的凭耳朵听孩子说什么，还需要用敏感的眼睛和心灵，通过观察和分析孩子的一举一动，读懂孩子的内心世界，了解他们的真实意图，从而做出正确的判断。在现实生活中，我们经常会听到责怪孩子的声音，然而事情真的如此糟糕吗？其实不然，有时候在我们看来，一张丢弃的广告纸，一堆肮脏的沙土，对孩子来说，如获至宝。我们是否也应该把责备的声音等一会儿，留出时间，主动地观察孩子在做什么，你的做法就会与从前大不相同。作为家长我们也要不断反省，改变自己，别让责备淹没了孩子的自信，多支持、鼓励孩子，平等地和孩子做朋友。
总之，只有认真地倾听，良好的沟通，才能让我们做出准确的判断和正确的反应，才能真正有助于解决孩子家庭教育的问题。
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