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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字下面是小编精心整理的关于跟岗培训收获与感悟【七篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
跟岗培训收获与感悟1
为了全面深入贯彻习近平总书记关于东西部扶贫协作系列重要讲话精神，学习天津市武清区先进教育教学管理经验及办学理念， 2020年6月14日在上级教育部门的安排和带领下，我有幸赴天津交流学习。这是一次能使我提高业务能力，提升自我、开阔眼界的机会，所以我特别珍惜。我始终抱着积极参与，虚心学习的态度，主动细致的完成每一项工作，在这次跟岗学习中，我收获颇多。
感受名校魅力，在聆听和观赏中开阔眼界
6月15日清晨我怀着激动与期待的心情来到光明道小学，步入校门首先映入眼帘的是勤朴楼上的“放眼世界、胸怀祖国、脚踏实地”12个大字，这正好应了后面杜校长说的作为一个教育工作者要眼界宽，踏踏实实的一步一个脚印最终实现以文化教育是基础，素质教育是关键，养成教育是亮点，技术教育是特色的办学特色。武清区光明道小学于2019年秋季投入使用，占地面积17550平方米，建筑面积12280平方米，共63名教职工，其中原始研究生3人，大学本科学历60人。教师整体趋于年青化，高学历化。在校学生小学段1-6年级共25个班，学生1174人，学前学生2个班共74人。开设社团31个，外聘教师5个，其余都由本校老师承担。光明小学现以“为每一个学生实现人生梦想奠基”为办学理念；“以走内涵发展之路，创教师德艺双星，学生身心健康，特色明显的快乐校园”为终极目标；以创设公正，文明，平等，开放为最终的培养目标；依法办学，规范办学；要求教师要品行优、学习勤、工作实、教学精、心灵美。在工作中让老师有幸福感；通过共研一本书、共备一主题、共上一节课，以教研组为单位利用青蓝工程结对促进教师快速成长，提高自身业务水平，培养好教师，鼓励老师开发适合自己的课堂理念，在摸索中思考，学习中进步。
在课堂教学中，这里的教师注重构建倾听课堂、智慧课堂。不打断、不重复（不重复讲解）、不嘲笑，培养学生要善学习、能合作、会运动、懂礼仪、惹人爱；注重学生德、智、体、美、劳全面发展，努力让每一个孩子快乐地学习。把每个孩子地发展放在了首要位置，通过各种形式开展校园特色活动，面向全体学生，对学生进行养成教育，德育教育，利用实践活动，带孩子走出去，了解地方文化，了解工厂生产线，开阔眼界。在疫情期间，为了让孩子感受到“同样的六一，不一样的童年”首先学生把自己表演的节目让家长拍摄下来，老师进行剪辑整合，最后在网上开展“六一”活动，这样不但培养孩子动手实践的能力，还培养了孩子的幸福感。
通过升旗仪式开展教育活动，每月一个主题来强化孩子的养成教育以及安全意识，把孩子的心理健康作为重中之重，每周都会利用心雨润心田活动把我想对你说的话写在小卡片上，及时掌握孩子的心理动态，进行谈心交流活动。各个班根据自己的实际情况自编阳光心理健康操，通过各种形式会给家长普及心理健康方面知识，家校协作，共育花朵，做到百分之百的家访。定期开展党员会议，注重干部教师的培养，党员要有强意识，抢先锋的思想。
跟岗培训收获与感悟2
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式
(1)专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容
(一)积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。
2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。
3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
(二)进行自主研究
1、在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2、要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
3、在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
(三)进行自我剖析
1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。
2、每节课后认真完成反思。
3、积极与组内老师交流。
(四)参加各种形式的校本培训
1、教育教学课题研究活动。
2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。
3、专题培训。
4、收看教育教学的光盘、录像。
跟岗培训收获与感悟3
今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下:
一、为如何规范办园找到了法律及政策依据
在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关知识指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，相信今后的工作会更好开展。
二、安全指导
郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育 ”这一主题进行了详细指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟，那一条条具体详细、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信心。
三、职业道德需内化
信阳师范学院教育学科研究所所长陈天顺教授的课幽默风趣，印象也很深刻。他没有按照一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应该做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思考教师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么?为了实现“幼儿健康快乐地学习发展”这一目标，幼儿园教师应该具备的最重要的品质是什么?这些思考对我的启发很大，我会在对教师的日常管理中不断反思和改进，和老师们共同提升职业道德修养，逐渐达到内化自律。特摘抄重点如下：
一是诚，即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式，是把被管理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热情，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热情。
二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。”
三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要善于把教师的思想和行为作为研究对象进行观察分析，关注教师自我反思意识和能力的发展。
四、行知思想与我同行
最让我难以忘怀的莫过于汤翠英老师的《行知思想传播讲座》了，汤老师年过七旬，仍然致力于传播陶行知思想。通过她热情洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品格，还是他伟大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。
行知思想的精髓：生活即教育、社会即学校、教学做合一。
行知思想的核心：创造教育。天天是创造知识，处处是创造之地，人人是创造之人。
行知思想的目标：民主教育，自主学习。
行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，发展个性;开发潜能，六大解放。
五、让经典哲学帮我们解压
此次培训最让我钦佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清晰透彻，不仅让我增长了知识，还让我从这些哲学思想中悟出许多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精髓。
六、礼仪教育提升形象
我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从生活中的点滴做起，处处以身作则、注意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好榜样。
感谢上级领导给了我这次宝贵的学习机会，我一定会在工作中运用所学到的理论知识和宝贵经验，把我园管理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育!
跟岗培训收获与感悟4
这是一次期盼已久的培训课程，百年老校培正小学更是我一直渴望前来瞻仰的一座学府。广东省2012年中小学美术学科骨干教师的省级培训给了我这次宝贵的学习机会。未来的20天，我们将在广东省名师工作室主持人唐雪娟老师的引领和指导下开始为期20天的跟岗学习。为了让本次跟岗学习更加有实效，我将严格要求自己，带着问，带着责任参与日常教学，并带着收获返回工作岗位。
现结合唐雪娟教师工作室跟岗安排及本人实际制订跟岗学习计划如下：
一、学习目标
1、在名师唐雪娟老师的引领下，体会唐老师独特的教学理念与风格，提升美术教师的价值观。
2、寻找本人现主持的“创意油画教学与创作工作室”与省级名师工作室的差距，力求寻找并形成自己更加完善的工作室建设模式。
3、与来自各市的优秀骨干教师交流，学习他们各具特色的教育教学经验，弥补自己工作中的不足与空白。
4、在集体备课、听评课及个人反思中，将理论与实践相结合，从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。
5、在参与课题的研讨工作中提高个人的研修能力和科研水平。分享曾参与课题的收获与感悟。
二、学习任务
(1)认真备课，写好教案，上课不少于6节(含1节汇报课)，课后要及时进行教学反思，开发一节优秀课例。
(2)虚心向同行教师学习，听评课不少于10节，做好听课记录。
(3)积极撰写跟岗日志，不少于10篇，完成至少2篇的读书笔记。
(4)参加至少3个美术教育教学专题研讨会。
(5)进行子课题开题，并完成部分研究工作。
三、跟岗学习安排：
1.11月18日(周日)下午准时报到、入住酒店。做好跟岗学习的前期准备工作。
2.11月19日(周一)上午：观摩升旗仪式，参加唐雪娟老师省名师工作室的挂牌仪式及欢迎跟岗老师学习仪式，宣讲个人的研究方向、交流个人跟岗学习计划。下午：参观培正小学的校容校貌，与老师们交流讨论
3.11月20日(周二)上午：听陈维东、沙涴溪、唐雪娟三位老师的示范课，研讨、交流、讨论。下午：读书，写反思。
4.11月21日(周三)上午：与全国十大儿童画家梁培龙老师进行关于儿童画的创作交流互动，与番禺骨干美术老师交流互动。下午：观摩余庆君老师，杨妍老师课例。
5.11月22日(周四)上午：举行课题开题仪式，领导发言，上教开题报告。下午：观看全国优秀课例录像课2节。
6.11月23日(周五)上午赶回罗湖参加“广东省教育科学研项目《创建美术教师专业教学与创作工作室的研究》”课题开题仪式活动。下午：在罗湖完成说课、听课、评课;撰写教学设计，制作课件;撰写跟岗日志、教学反思、子课题开题材料等工作。
跟岗培训收获与感悟5
作为一名普通的初中老师，此次有幸参加异地跟岗培训学习。十天来，学到的不仅是教育教学理论，更是方法、理念和高度。特别感谢为我提供了这次良好的学习机会的县教科局和我校领导，感谢中国研修网安排的学习行程。让我真实地感受到了一股不一样的教育生命力，开阔了眼界，受到了启发！
太谷县恒达中学以优异的中考成绩捍卫着自己在晋中市教育界的地位。在这里我深深地感受到了浓浓的学习氛围，不仅仅体现在校园文化，还体现在学生们的精神风貌中、高质量的课堂中。学生们在精细化的管理制度下行为习惯良好，学习劲头充足。但真正让我成长的是，步入课堂，虚心学习、请教。我作为一名最普通的老师，整天忙碌于备课上课、批改作业、学生教育等等，往往忽视了如何提高教学效率的深入思考，在课改中遇到了很多困惑，无法解决。通过在恒达中学的听课、交流、研讨，我有了自己的想法。一、教师的任务不再是教会学生学会知识，而是教会学生如何学会知识。充分调动学生学习的积极性和主动参与的热情，主动学习，主动探究。老师要教给学生学习方法，引导其思维方法，培养其善于思考、善于钻研的好习惯。二、不论哪一科教师都应有足够扎实的专业基本功和对教材知识的整合、解析能力以及捕捉中考信息并有效运用于课堂的能力。恒达中学的老师们给我留下了深刻的印象，她们敬业的态度、超高的个人素质和专业素养，让我心里有了一个目标，成为像她们一样的老师去规范自己。
太谷县明星中学呈现给我们最真实的课堂，让我感受到他们锐意进取而又脚踏实地的工作作风。他们是课改的先锋、领路人，从“导学型课堂”到“个性化导学型课堂”，展现给我们的是团队协作的力量。在这里我学到了：首先，要将课改进行到底不是个人单打独斗的结果，要互相学习共享经验，发挥教研的力量。其次，利用好“小组合作，捆绑评价”会在教学中起到事半功倍的效果。所以，要想上好课是需要长期坚持的一件事，需要用心钻研，不断学习。
在跟岗学习过程中，有幸听了几位领导但同时又是一线教师的讲座，他们结合自己学校的特长以及自身教学经验为我们开展了非常实用的讲述和教授，着实让我收获满满。
本次跟岗学习之行，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限。培训学习虽然已经结束了，但思想已存在我脑中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行。我将带着所学、所感、所悟在今后的工作中不断成长、不断进步，真正将跟岗学习成果落到实处！
跟岗培训收获与感悟6
带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些了解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件非常大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调动工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，简直不可想象，所以，我对胡园长充满了好奇。
来到园里，因为幼儿园出现了手足口病情，所以，没有安排我们进班看活动，我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的原因：是为女儿有更好的学习环境;也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她遇到了很多困难：语言不通，人员结构复杂，工作人员不是很配合等等，更多的谈到了管理，让我印象最深的是胡园长的几句话，
胡园长说：
管理要管到心里，园长要深入到教师中去，了解教师的心理，了解教师的生活状况;制度是刚性的，管理过程中要有弹性。
在管理中不能让老实、踏实的教师吃亏，要奖励、鼓励，就像班里的孩子一样，老师不能只关注哭闹的孩子，也一定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：教师每天要和所有的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱……
园长要利用好家长资源和环境资源，集中各方面优质资源为自己服务。
园长要做经营家、外交家、教育家，不要做行政园长，要做专业园长。
一个人能不能做好园长，要看你的内心是否足够强大。
胡园长还给我们介绍园里劳动课程的由来，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发现，孩子回家后如狼似虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗?孩子说：老师没给我饭。家长非常气愤的找到幼儿园。质问老师：为什么不给孩子饭?德国教师奇怪的说：饭一直放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培养成什么样，连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服，要求从第二天开始自己带饭，幼儿园同意了。从第二天开始，家长每天给孩子带饭，每天晚上回家，发现饭盒非常干净，家长很满意，觉得孩子吃得很多。……过了一段时间，一家人要离开德国了，家长来到幼儿园与教师告辞。老师送给家长一张光盘，记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣服，到后来自己会梳小辫，还帮助小朋友做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的变化，对幼儿园表示感谢，这时几位老师都来感谢家长，说他做的饭太好吃了，原来，家长每天给孩子带的饭，都让几位老师吃了…
胡园长说：正是因为这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培养孩子的劳动技能，而是要培养孩子的劳动意识和劳动的智慧。
看着胡园长娇小的身材，听着她温柔的声音，但我确实能够感受到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临很多困难和问题，我们怎样使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充实，坚定的信念，使她信心百倍。
虽然，今天的学习，我们没有能见到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有机会、有时间和胡园长进行深刻的交流，俗话说：与君一席话，胜读十年书。我今天有了切身的体会，内心的强大不是口头上说出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。
跟岗培训收获与感悟7
领略名师风采，在学习和探讨中提高素养
课堂是教育学生，培养学生的主阵地，教师在传授知识的同时，也注重提高学生素养。从听课中，我深深体会到了光明道小学老师课堂教学的独特魅力，在她们的教学活动中，老师的教育教学方法各具特色。
李学婷老师讲的是二年级《青蛙卖泥塘》她的声音婉转动听，抑扬顿挫，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。时间把控恰到好处，课堂中精讲精练，能适时做练习，让学生学以致用，课后拓展渗透了思想品德教育。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
袁卉老师讲的是三年级Isthisyourskirt?本堂课通过情景创设让学生在真实的情景中理解运用Isthisyourskirt?本节课袁老师精心的准备了动漫，音频，微课视频与课件相结合，用人物JJ导入，激发了孩子学习的热情与探索新知的欲望，通过打地鼠的游戏充分利用了孩子爱玩游戏的心理复习了上节课所学单词，寓教于乐，流利的英语口语让我望尘莫及，深深的感受到了自己知识的欠缺，老师授课时每个教学环节自然的过渡，循循善诱的引导，丰富的肢体语言向学生传递着每一个知识点。单词的识记形式多样，最后用失物招领，自编对话来巩固了本堂课所学内容，让学生把本节课所学知识能熟练的运用到实际生活当中，充分体现了素质教育，巧妙的设计让孩子在巩固新知时知道了分享快乐，有团结竞争意识和助人为乐意识。
田雅丽老师的一节生动活泼有趣的体育课给我们展示了它独特的魅力，整堂课老师动作规范的示范，富有激情的讲解，让学生轻松学会本领强，强身健体身体棒，德育体能全发展。在我看来体育课除了齐步走，起步跑，向左向右向后转这些基本的体能训练以外，没有其他花样。可田老师这堂课通过疯狂的原始人遇到困难要逃生这个动画片导入新课，通过各种游戏方式来锻炼孩子摆臂和步频的练习，在上课之前老师就提出了3个期望，希望孩子通过学习能达到预期的目标。通过用平板让孩子学习奔跑的技能学会前后摆臂，不但提高了学生学习的热情，也潜移默化的引导孩子能正确运用电子产品。巧妙的设计了能量补给站，让孩子在强化训练下稍作放松，通过补给站的体能任务又更好的增强了体质。课后梳理本节课所学知识起到了复习巩固的作用，获得了体育和健康技能，课后让孩子收拾器材，更好的体现了小帮手的作用，锻炼了孩子的劳动能力。整堂课始终贯穿了勇敢顽强，坚持不解，团结协作和竞争意识。趣味性强，规则意识也得到了强化。
一周的学习，让我受益匪浅，在跟岗学习期间，不仅领略了几位年青老师课堂的魅力与她们教学的理念。也感到自己在教学工作中存在的不足，真的是不虚此行，通过学习深感自己学识的浅薄和教研能力的欠缺。对怎样做一个知识型，学习型，研究性的教师有了更深刻的感悟。没有反思就没有进步。所以通过这次学习我也更加明确了自己的个人专业发展方向。作为教师，要不断积累，勤于思考，敢于实践，做教育教学上真正的思考者和实践者。珍惜每一次向他人学习的机会，弥补自身的不足。使自己的教学方式更加新颖、方法更加灵活。把学、思、行、研四者结合起来，形成独特的教学风格，争做一名优秀的人民教师。
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